بواسطة S3855584 المهارات الرقميه 1 بواسطة Memelatif82 نشاط تفاعلي المهارات الرقميه بواسطة Shathaalqarni23 دروس المهارات الرقميه البحث عن الكلمات بواسطة S4336643 المهارات الرقميه انشاء ساره 🫀⚡💙 بواسطة Sasa994450 المهارات الرقميه الصف الرابع ب العجلة العشوائية بواسطة Atheershaker143 لعبه ممتعه الماده المهارات الرقميه بواسطة Khdyjhalrshydy2 المهارات الرقميه عالمي المتصل إيلاف محمد الحمد بواسطة S5916548 مراجعة المهارات الرقميه سادس الفصل الاول. بواسطة Sarrafelemban الأفعال تصنيف المجموعات بواسطة Mabuhargah6 المهارات مراجعة مادة المهارات الرقمية بواسطة Rztd11 درس التطوع مادة المهارات بواسطة Zahrahk1425 مراجعة مادة المهارات الحياتية بواسطة N11alhashim مراجعة مادة المهارات الإداريه فرقعة البالونات بواسطة Omyazid20 مادة المهارات الرقمية بواسطة Semhsem معالجة المهارات مادة فقه بواسطة Moudih89 الطائرة بواسطة Etedal2017 مشروع مادة المهارات تتبع المتاهة بواسطة Masa24 مسابقة مادة المهارات 💓. بواسطة Noooooooooorall مشروع مادة المهارات الأدارية مسابقة الألعاب التلفزية بواسطة Mrasheeed مصادر المعلومات مادة المهارات الرقمية بواسطة Iumanalmolad صف ثاني 1 اعثر على العنصر المطابق بواسطة Waryf00o00 مشروع مادة المهارات الإدارية.
تنمية المهارات الحياتية للمتعلم، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي. التفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة والتقنية الحديثة والمعلوماتية وتوظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به. الأهداف الخاصة لمادة المهارات الإدارية: تزويد المتعلم بالمعرفة والمهارات الإدارية الضرورية التي تمكنه من ممارسة العمل الإداري والإشراف في المؤسسات المختلفة بكفاءة وفعالية. وإعداد كفاءات وطنية وكوادر بشرية قادرة على التواصل في التخصص الدراسي أو العمل في المجال الإداري لاستكمال احتياجات المجتمع السعودي من هذه الكفاءات. حل كتاب المهارات الادارية مقررات » موقع كتبي. الأهداف الثانوية التعرف على مفهوم الإدارة. التمييز بين مفهوم الإدارية كممارسة ومفهومها كعلم. التعرف على مكونات العملية الإدارية. القدرة على تعريف كل مكون من مكونات العملية الإدارية. القدرة على تطبيق الخطوات العلمية لحل المشكلات. القدرة على تطبيق خطوات صنع القرار. اكتساب مهارة التخطيط.
كتابة المراسلات الإدارية تعتبر أحد أهم المهارات التى يجب على الموظف أن يتعلمها لأنها تعتبر عصب أي وظيفة وخصوصاً إذا كان يعمل في اختصاص اللوجستيات أو التوثيق أو التنسيق بين الإدارات المختلفة وهو علم قائم بذاته وهام لابد من مراعاته وإعطائه الأهمية. المراسلة هي في اللغة تعني الكتابة وتبادل المكاتبة بين شخصين أو أكثر من شخص في آن واحد، وتعتبر المراسلة في علم الإدارة هي وسيلة الربط بين العاملين في الإدارات المختلفة وتعمل على تيسير الإجراءات وتنسيقها وتنظيمها وترتيبها. المراسلة تعتبر من أكثر وسائل التواصل والاتصال استعمالا في المؤسسات والهيئات والتي تعتبر أحد أسس العمل التى لا يمكن الاستغناء عنها. ويعتبر الهدف من المراسلة هو تحقيق التواصل الفعال والبناء بين الإدارات المتنوعة والمختلفة في المؤسسة وتختلف طرق التواصل بين كتابية وشفوية ورقمية. المقدمة | مدونة مادة المهارات الإدارية. طرق كتابة المراسلات الإدارية هناك عدة أمور لابد أن يضعها الموظف في اعتباره عند كتابة المراسلات وهي تعتبر القواعد الأساسية في أي مراسلة لا بد أن يراعيها وينتبه لها وأن يضعها في حسبانه وتلك القواعد والأسس يمكن أن نلخصها في النقاط التالية. ما هي الجوانب الفنية في المراسلات؟ هناك الكثير من الأمور الفنية التي يجب مراعاتها عند كتابة المراسلات الإدارية والتي تعمل على ترك انطباع جمالي ونفسي لدى من يقوم بقراءة الرسالة بالإضافة إلى الشعور بأن من يقوم بإرسال الرسالة لديه الخبرة المهنية والحنكة اللازمة لإتمام العمل وهي تعتبر من الأمور النفسية التى تضيف جو من الثقة إلى العمل.
دعم المناهج مشرف الاقسام التعليمية طاقم الإدارة
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة. تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية. وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً. تقليل وتركيز عددالمقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه. ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفي المدرسة التي يريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد المتعلم للجدية والمواظبة. إكساب المتعلم المهارات الأساسية التي تمكنه من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع المتعلمين. تحقيق مبدأالتعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للمتعلم فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.