السؤال ماصحة الحديث القائل: "لعن الله ناكح يده" وهل العادة السرية أرحم من الزنا واللواط ؟ الإجابــة الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أما بعد: فهذا الحديث الذي ذكرته لا يصح عن رسول الله صلى الله عليه وسلم. قال العجلوني في كشف الخفاء: لا أصل له. وقال علي القاري في كتابه (الأسرار المرفوعة): لا أصل له، صرح به الرهاوي، وقد ورد الحديث بلفظ آخر: "ملعون من نكح يده" وهو ضعيف أيضاً. وورد بلفظ: "سبعة لا ينظر الله إليهم... أرشيف الإسلام - مقتطفات من الحديث الشريف - فتوى عن ( حديث: "لعن الله ناكح يده" لا أصل له ). فذكر الحديث وفيه: "والناكح يده" أورده ابن الجوزي في الواهيات، وقال: هذا حديث لا يصح عن رسول الله صلى الله عليه وسلم. وضعفه الألباني في إرواء الغليل. ولا شك أن ممارسة العادة السرية أهون من ممارسة الزنا واللواط، وإن كانت محرمة، لقول الله تعالى: (وَالَّذِينَ هُمْ لِفُرُوجِهِمْ حَافِظُونَ إِلَّا عَلَى أَزْوَاجِهِمْ أَوْ مَا مَلَكَتْ أَيْمَانُهُمْ فَإِنَّهُمْ غَيْرُ مَلُومِينَ فَمَنِ ابْتَغَى وَرَاءَ ذَلِكَ فَأُولَئِكَ هُمُ الْعَادُونَ) [المؤمنون:5-6-7]. وبهذه الآية استدل الإمامان مالك والشافعي وغيرهما على تحريم الاستمناء. قال الشنقيطي في أضواء البيان: وهو استدلال صحيح بكتاب الله.
269 - ((إذا أرادت المرأة الولادةَ، أرسل الله إليها ملَكينِ عن يمينها وعن شمالها, فإذا أراد صاحب اليمين إخراجه زاغ إلى جهة الشمال, وإذا أراد صاحب الشمال إخراجه زاغ إلى جهة اليمين, فتتوجَّع المرأة، فيقول الملكان: ربَّنا, عجزنا عن إخراجه, فيتجلى الله تعالى ويقول: عبدي، من أنا؟ فيقول المولود: أنت الله الذي لا إله إلا أنت ويسجُد, فيخرج من سجوده على رأسه)). حديث: «السبعة الذين لا يكلمهم الله... منهم ناكح يده». ليس بحديث 270 - حديث: ((لعن الله الناظرَ والمنظور إليه)). وفي لفظ: ((لعن الله الناظرَ إلى عورة المؤمن، والمنظورَ إليه)). موضوع
يقول الدكتور محمد سعيد رمضان البوطي رحمه الله تعالى: أكثر الفقهاء وعلماء الشريعة الإسلامية قرَّروا حرمة الاستمناء باليد، وفي مقدِّمتهم الفقهاء الشافعية والمالكية. ومستندهم الأول في ذلك قول الله عزّ وجلّ: {والَّذينَ هُم لِفُروجِهِم حافِظونَ. إلاّ عَلى أزْواجِهِم أو ما مَلَكَتْ أيْمانُهُم فَإنَّهُم غَيْرُ مَلومينَ} [المؤمنون: 23/5 ـ 6]. قالوا: فإن مقتضى هذا الحصر الذي تنطق به الآية، حرمة ممارسة المتعة الجنسية إلا بين الزوجين، وما يلحق بهما من ملك اليمين، وضمن الحدود المقررة. غير أن الإمام أحمد أفتى به، عند الحاجة. انظر (الجامع لأحكام القرآن للقرطبي: 12/105، وأحكام القرآن لأبي بكر بن العربي: 3/1298). ولعلَّ مستنده ومستند من قال بجوازه عند الحاجة ما يروى أن ابن عباس رضي الله عنهما كان إذا سأله الشّاب عن الاستمناء يقول: نكاح الأمة خير منه، وهو خير من الزِّنا. حديث لعن الله ناكح يده لا أصل له - إسلام ويب - مركز الفتوى. وجاءه مرة شابّ فقال: إني أجد غُلْمةً شديدة فأدلك ذكري حتى أُنْزِلَ. فقال: هو خير من الزِّنا. أما حديث: ((ناكح اليد ملعون)) فباطل لا أصل له. والذي يبدو أن الخلاف في هذه المسألة لفظي.
قال الشنقيطي في أضواء البيان: وهو استدلال صحيح بكتاب الله. فالواجب عليك الابتعاد عن الجميع، وراجع الجواب رقم: 7170. والله أعلم.
إلخ انتهى. وبناء على ما تقدم من مذهب الحنفية فإنهم لم يبيحوا هذه العادة وإنما إذا اضطر إليها وخشي الوقوع في الزنا فإنه يرتكب أخف الضررين. ثم إن الفاعل إذا كان يقصد بفعله تحصيل اللذة فلا شك أنه يفعل الحرام وربما كان أكثر من يفعلون العادة السيئة يفعلونها من أجل تحصيل اللذة أو التسلية فهم غير مضطرين إليها….. أما مذهب الحنابلة فقد نصوا على أن الاستمناء محرم، وأن صاحبه يستحق التعزير، وأنه لا يباح إلا عند الضرورة، وقد سبق بيان حد الضرورة. بقي أن نقول: إن هذه العادة السيئة تعطي شعوراً خداعاً، وتوقع صاحبها في الأوهام والخيالات، فعليك بمقاومة النفس والتغلب على إغوائها، وننصحك بالتوبة إلى الله بصدق، والالتجاء إليه أن يخلصك من هذه العادة المرذولة، وعليك بالإكثار من تلاوة القرآن والصوم وغيرها من العبادات، مع الالتزام بكل النصائح التسع التي سبق ذكرها. والله أعلم.
تمكين أولياء الأمور من معرفة درجات أبنائهم في المواد الدراسية ومتابعة سير الطلاب في المرحلة التعليمية. التواصل مع أولياء الأمور من خلال رسائل نصية يتم إرسالها لولي الأمر. تسجيل طلال الصف الأول الابتدائي بشكل إلكتروني. وللتسجيل في نظام نور يجب اتباع الخطوات التالية: الدخول إلى نظام نور في البوابة الالكترونية وزارة التعليم. الضغط على كلمة "تسجيل الأبناء". الضغط على كلمة "تسجيل طالب جديد". إدخال رقم الهوية أو رقم الإقامة الخاص بالطالب أو الطالبة. اختيار نوع القرابة. إدخال رقم الهوية أو الإقامة الخاص بالأب. تحديد جنسية الطالب. تحديد تاريخ ميلاد الطالب أو الطالبة. الضغط على كلمة "تسجيل". ستفتح أمامك صفحة بها معلومات أخرى يجب أن تملأها مثل رقم الهاتف والبريد الإلكتروني.
تضم البوابة الالكترونية وزارة التعليم مجموعة من البرامج والأنظمة التي تهدف إلى تسهيل العملية التعليمية على الطلاب من كل الفئات، بداية من المرحلة الابتدائية حتى الجامعية، لذا سنتعرف على أهم البرامج التي توفرها البوابة الالكترونية للتعليم، مع شرح مبسط لتفاصيل لكل برنامج أو نظام من هذه الأنظمة، ودوره وكيفية استخدامه والفئات المستفيدة منه، حيث تسعى المملكة في الفترة الأخيرة إلى التحول الرقمي لتحقيق جزءًا من رؤية المملكة 2030. البوابة الالكترونية وزارة التعليم تسعى وزارة التعليم في المملكة من خلال البوابة الالكترونية وزارة التعليم إلى تسهيل العملية التعليمية على الطلاب من خلال العديد من الخدمات والأنظمة والبرامج التي تقدمها، والتي أصبحت تسمح للطلاب بتخليص العديد من الأمور عبر الإنترنت، مثل: معرفة المقررات، شرح الدروس، التواصل مع المعلمين، معرفة نتائج الاختبارات، التقديم في المدارس والجامعات وغيرها. برامج وأنظمة البوابة الالكترونية وزارة التعليم يوجد في البوابة الالكترونية للتعليم عدد من الأنظمة والبرامج التي تهدف إلى تسهيل عملية التعلم على كلا من الطالب والمعلم، ومن أهم هذه البرامج والأنظمة ما يلي: نظام نور يوفر نظام نور في البوابة الالكترونية للتعليم عدد من الخدمات الإلكترونية مثل: الاستعلام عن نتائج الامتحانات في كافة المراحلة التعليمية المختلفة.
تعبئة كل الحقول المطلوبة بداية من اسم المستخدم وكلمة المرور، والتي يتم استخدامها في نظام نور. إدخال رمز الصورة كما هو مكتوب. الضغط على كلمة "دخول". نظام مقبول مقبول عبارة عن خدمة من خدمات البوابة الالكترونية للتعليم، تهدف إلى التحقق من عملية قبول الطلاب في مختلف المؤسسات التعليمية والتدريب العالي، وذلك لمنع حدوث قبول الطلاب في أكثر من جهة تعليمية، وهذا يساعد المؤسسات التعليمية على استثمار المقاعد الدراسية المتاحة عندها على أفضل وجه. وترسل مقبول رسالة نصية للطلاب تعني أنه قد تم قبولهم في أكثر من مؤسسة تعليمية، وعلى الطالب سرعة الدخول لخدمة مقبول وتحديد الخيار المناسب له من الخيارات المتاحة التي تم قبوله فيها، وهذا في فترة لا تتجاوز الثمانية وأربعون ساعة، وإذا لم تقم بالاختيار فسوف يظهر للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني أنه قد تم قبولك في أكثر من مؤسسة تعليمية، ويمكن أن تقوم المؤسسة العامة بإلغاء قبولك دون الرجوع لك. نظام راسل نظام راسل هو نظام إلكتروني يستفيد منه كلا من: الوزارة وقطاعاتهان، إدارات التعليم، الملحقيات الثقافية، الأمانات واللجان وغيرها من الأنظمة الأخرى التي تستخدم خدمة التكامل، ويهدف نظام راسل إلى: أتمتة إجراءات الوارد العام والصادر الداخلي والخارجي في مختلف قطاعات الوزارة وإدارات التعليم والملحقيات.
رابط البوابة الالكترونية وزارة التعليم للدخول إلى البوابة الالكترونية وزارة التعليم يتم الدخول للرابط أدناه، ومن ثم تصفح الخدمات المطلوبة، وللدخول إلى رابط البوابة الالكترونية وزارة التعليم: اضغط هــنــــــــــــــــــــا. البوابة الإلكترونية للمعلم لقد وفرت وزارة التربية والتعليم خدمة إلكترونية للمدارس، حيث يمكن تسجيلها للمعلمين ويتم لتدريب الصفوف الأولى لهم، بالفعل هناك مدارس أنهت التسجيل لكن هناك مدارس قد بدأت حديثا في التسجيل ولم تنتهي بعد، كما أن الوزارة قد وفرت في هذا التطبيق للمراحل الآتية: رياض أطفال وابتدائي وإعدادي يوم محدد حيث يقوم كل مدرسة بالاستيفاء بالبيانات الخاصة لكل معلم، حيث تقوم بتحديد مثلا نوع التدريب والصف وتقوم أيضا بتسجيل المعلمين الذين قاموا بالتدريب، ويتم إدخال عدد الحضور وأيام الحضور والموقف الخاص باستلام دليل المعلم. ودرجة الاختبار البعدي و القبلي، وبعد الانتهاء من كل هذا يتم التسجيل وطباعة هذا التقرير وتسليمه لمدير المدرسة، كما تم إنشاء بريد إلكتروني لكل قسم من الأقسام التابعة لوزارة التربية والتعليم، وذلك حتى يتم التواصل في كل قسم بكل سهولة. وذلك بين الإدارات والمديريات في كل قسم على حدا، ويتم تسليم لكل مديرية بريد إلكتروني خاص بها كلمة سر خاص بها أيضا، كما تم وقف التسجيل على الموقع الإلكتروني لفترة محددة وذلك حتى يتم مراجعة كافة البيانات الخاصة بالمتقدمين حتى الآن، ثم يتم فتح التسجيل مرة أخرى.
المسئولين كالاتي: 1- المسئول عن البوابة الإلكترونية وفق اختصاص كل إدارة. المهندس / صالح بن محمد العبدالكريم 2- المسئول عن عملية التحديث المستمرة للمحتوى وإضافة ما يمكن أن يخدم إعلامياً على البوابة الإلكترونية. المهندس / عبدالعزيز بن فهد العتيبي 3- المسئول عن المتابعة والإشراف على محتوى مواقع الوكالات والإدارات العامة بالوزارة وتمنح الصلاحية في حذف أو تعديل أي نص لا يتناسب مع محتوى البوابة. المهندس / يحيى بن أحمد حماطي 4- الإشراف على محتوى نسخة البوابة الإلكترونية باللغة الإنجليزية والتنسيق مع المختصين في هذا الشأن. المهندس /حسام بن حسين بنجي 5- المسؤول عن ما يتعلق بالجوانب الفنية للبوابة الإلكترونية. الاستاذ / عبدالعزيز بن عبدالرحمن الكنعان 6- مراجعة وتقييم الخدمات الإلكترونية على البوابة الاستاذ / خالد بن عبدالرحمن اليوسف 7- ترتيب وتصنيف دليل الخدمات الإلكترونية وفق مجموعات المستفيدين وتحديثه دوري. الاستاذ / خالد بن عبدالعزيز العنقري 8- تطوير وتحديث البنية التحتية للبوابة الإلكترونية. الاستاذ / ابراهيم محمد الغامدي 9- تقديم الدعم الفني اللازم لتشغيل البوابة والبوابات الفرعية والمستفيدين.
طباعة جميع المقررات التعليمية بطريقة برايل وتكيفها ومواءمتها لذلك: حيث يتم من خلال هذه الخدمة تقديم المقررات التعليمية الخاصة بالطلبة المكفوفين وتجهيزها بالشكل المطلوب. تقديم جميع مستلزمات التعليم للمكفوفين: حيث يتم من خلالها تقديم أدوات التعليم والأجهزة الخاصة بالمكفوفين لإعانتهم على إكمال تعليمهم، ومن هذه الأجهزة والأدوات: الآلة الكاتبة بطريقة برايل، وأجهزة حاسوب خاصة بالطلاب المكفوفين، والكعبات واللوحة الفرنسية، أدوات هندسية خاصة بالمكفوفين، والطابعات الورقية. تقديم معينات سمعية لذوي الإعاقات السمعية: تقوم هذه الخدمة على تقديم قوالب الأذن، والسماعات اللازمة لذوي الإعاقات السمعية، ليتمكنوا من الالتحاق بأقرانهم في العملية التعليمية. وسائل تعليمية خاصة بالعملية التعليمية، ومقررات الدراسة. معادلة الشهادة الجامعية: وتقدم هذه الخدمة للطلبة الحاصلين على شهاداتهم من الجامعات الغير سعودية في الخارج، ويستفيد منها الحاصلين على شهادات: (الدبلوم، والبكالوريوس، والدبلوم العالي، والماجستير، والدكتوراه) من خارج المملكة العربية السعودية.