• وضع خطة لحل المشكلة. • بَدْء تنفيذ الخطة. • متابعة عملية التنفيذ بصورة منظمة ومستمرة. • مراجعة الخطة وتعديلها أو تنقيحها في ضوء التغذية الراجعة أثناء التنفيذ. • تقييم حل المشكلة، والاستعداد لمواجهة أي مشكلات مستقبلية تنجُمُ عن الحل الذي تم التوصل إليه. وقد عرض الباحث هايس (Hayes, 1981) بعض الخطوات لتعليم إستراتيجية حل المشكلات بصورة مباشرة على النحو الآتي: تحديد المشكلة، ويتضمن المهمات الآتية: • التعرف على نص المشكلة، أو إيجاد موقع المشكلة في البيانات المعطاة أو في الموقف المطروح. • تحديد عناصر الهدف أو الغاية المرغوبة، والحالة الراهنة، والعقبات الفاصلة بينهما. • تحديد العناصر الجدلية أو العناصر المسبِّبة للعقبات. • تحديد المشكلات الأساسية والثانوية. تمثيل المشكلة أو إيضاحها، ويتضمن المهمات الآتية: • تعريف المصطلحات والشروط. • تحديد العناصر الرئيسة من حيث الأهداف، عمليات الحل، المعطيات، المجاهيل. ما مفهوم حل المشكلات ؟ وما أنواع المشكلات كما ذكرها ريتمان ؟. • تحويل عناصر المشكلة بلغة مختلفة أو بالرموز عن طريق الصور والأشكال والأرقام وغير ذلك. • اختيار خطة الحل، ويتضمَّن مهمتينِ، هما: ♦ إعادة صياغة المشكلة المطلوب حلُّها. ♦ اختيار خطة ملائمة لحل المشكلة من بين الخيارات الآتية: (التجربة والخطأ - مصفوفات متعددة الأبعاد - وضع الفرضيات واختبارها - تطبيق معادلات معينة - تقسيم المشكلة إلى مشكلات فرعية أو ثانوية - العمل بالرجوع من الحلول المتخيَّلة إلى نقطة البداية - العمل بقياس المشكلة الحالية على مشكلات سابقة معروفة).
وبغضِّ النظر عن حقل التخصص أو المادة الدراسية التي تقع فيها المشكلة، فإننا نقترح عددًا من الخطوات التي يمكن اتباعها عند مواجهة موقف المشكلة، نلخصها فيما يأتي: • دراسة وفهم عناصر المشكلة والمعلومات الواردة فيها والمعلومات الناقصة، وتحديد عناصر الحالة المرغوبة (الهدف)، والحالة الراهنة، والصعوبات أو العقبات التي تقع بينهما. • تجميع معلومات وتوليد أفكار واستنتاجات أولية لحل المشكلة. • تحليل الأفكار المقترحة، واختيار الأفضل منها في ضوء معايير معينة يجري تحديدها. • وضع خطة حل المشكلة. • تنفيذ الخطة وتقويم النتائج في ضوء الأهداف الموضوعة. مفهوم حل المشكلات :. واقترح ستيرنبرغ ( Sternberg, 1992) إستراتيجية لحل المشكلات بعنوان " حلقة التفكير "، تقوم على أساس أن التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرًا خطيًّا أو لوغاريتيميًّا باتجاه واحد، بل هو تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء حل المشكلة وبعد حلِّها في اتجاهين؛ لأن التوصل إلى حل المشكلة قد يؤدي إلى بداية مشكلة جديدة أو عدة مشكلات، وتتألف إستراتيجية " حلقة التفكير " من الخطوات الآتية: • الإحساس بوجود المشكلة. • تحديد طبيعة المشكلة بوضوح والتعرف على أسبابها. • تحديد متطلبات حل المشكلة، وخاصة الموارد من حيث الوقت، والمال، والتزام ذوي العَلاقة بالمشكلة ودعمهم.
• يتصف الخبير بمعرفة واسعة بإستراتيجيات حل المشكلات العامة والخاصة، كما يجيد اختيار المناسب منها واستخدامه حسب متطلبات المشكلة. عناصر المشكلة: يتفق معظم علماء النفس على أن المشكلة عبارة عن موقف أو حالة تتحدد بثلاثة عناصر، هي: • المعطيات: وتمثل الحالة الراهنة عند الشروع في العمل لحل المشكلة. • الأهداف: وتمثل الحالة المنشودة المطلوب بلوغُها لحل المشكلة. العقبات: وتشير إلى وجود صعوبات تفصل بين الحالة الراهنة والحالة المنشودة، وأن الحل أو الخطوات اللازمة لمواجهة هذه الصعوبات غير جاهزة للوهلة الأولى. ويمكن تمثيل عناصر المشكلة على النحو الآتي: الشكل رقم 1 - 4 الحالة الراهنة: (المعطيات): • ثلاثة مقاعد مرتبة حسب الحجم فوق العمود الأيمن رقم (1). • المقعد الأصغر في الأعلى ثم الأكبر فالأكبر. الابداع في حل المشكلات - حياتكَ. • يمكن تحريك مقعد واحد في كل مرة. • لا يجوز وضع مقعد كبير فوق مقعد أصغر. • استخدم أقل عدد ممكن من الحركات. الحالة البينية (العقبات): • إستراتيجية وخطوات العمل غير واضحة بمجرد النظر للمشكلة. الحالة المنشودة (المطلوب): • نقل المقاعد بنفس الترتيب من العمود رقم (1) إلى العمود رقم (3). رابط الموضوع:
• توقع العقبات والتخطيط لمعالجتها. توضيح خطة الحل، ويتضمن المهمات الآتية: • مراقبة عملية الحل. • إزالة العقبات عند بروزها. • تكييف الأساليب أو تعديلها حسب الحاجة. الاستنتاج، ويتضمن المهمات الآتية: • إظهار النتائج وصياغتها. • إعطاء أدلة داعمة وأسباب للنتائج. التقويم (التحقق)، ويتضمن القيام بما يأتي: • التحقق من النتائج في ضوء الأهداف والأساليب المستخدمة. • التحقق من فاعلية الأساليب وخطة الحل بوجه عام. خصائص الخبير في حل المشكلات: يرى ويمبي ولوكهيد ( Whimbey & Lochhead, 1982) أن حل المشكلات ليس إلا عملية يمكن تعلُّمها وإجادتها بالمراس والتدريب، ويشبِّهان عملية حل المشكلات بعملية لعب الجولف، مع الفارق بأن مهارات حل المشكلة تختلف عن مهارات لعب الجولف، ولكن الصعوبة هي أن المبتدئ لا يتمكن من مشاهدة الخبير وهو يفكر في حل المشكلات كما هو الحال في حالة لعب الجولف. ويقدِّم الباحثان عرضًا لأهم الخصائص العامة للشخص المتميز أو الخبير في حل المشكلات، نوجزها فيما يأتي: الاتجاه الإيجابي: هناك فرق جوهري بين الأشخاص المتميزين في حل المشكلات والأشخاص الضعفاء، يتعلق باتجاهاتهم المبدئية نحو المواقف الصعبة أو المشكلات، فالأشخاص المتميزون عادة ما تكون قناعاتهم وثقتهم قويَّة بأن المشكلات الأكاديمية يمكن التغلب عليها بالمثابرة والتدرج الواعي في التحليل، أما الأشخاص الضعفاء، فسرعان ما يستسلمون بعد أول محاولة فاشلة.
تعريف حل المشكلات يعد حل المشكلات أحد العمليات العقلية المهمة ، وقد تعددت صور تناول حل المشكلات فيما بين عملية عقلية ، أو أساليب التعلم والتعليم ، أو مهارات يجب تنميتها. كما تعددت أيضاً تعريفات حل المشكلات وفق المنظور الذي يتناوله كل فرد يهتم بحل المشكلات. فيعرف مالين حل المشكلة على أنها عملية البحث خلال شبكة لخطوات الحل الممكنة بين الموقف الأصلي والهدف الذي لا يكون من السهل الوصول إليه. ويعرف شكري سيد أحمد حل المشكلة على أنها سلوك يستخدم فيه المتعلم كل ما لديه من معارف مكتسبة سابقة لتحقيق ما يتطلبه الموقف غير المألوف ، وعلى المتعلم أن يطبق ذلك في مواقف مختلفة وجديدة. كما تعرف حل المشكلة على أنها سلوك يحتاجه كل شخص يمارس نشاطاً طوال يومه وذلك عندما يكون أمامه هدف يسعى لتحقيقه ولكن توجد بعض العقبات تحول دون تحقيقه. ويعرفها فتحي جروان على أنها مجموعة من السلوكيات والعمليات الفكرية الموجهة لأداء مهمة ذات متطلبات عقلية معرفية ، وقد تكون المهمة حل مسألة حسابية. ويعرف روبرت سولسو حل المشكلة بأنها التفكير الموجه نحو حل موقف بعينه مع القيام بنوعين من النشاط العقلي هما التوصل إلى استجابات محددة وصياغتها ثم اختيار الاستجابات الملائمة من بينها لحل هذا الموقف.
خصائص الخبرة في حل المشكلات: يرى الباحثون في مجال التفكير أن حل المشكلات ليس إلا عملية يمكن تعلمها ، وإجادتها بالمراس والتدريب ، وقد ذكروا عددا من الخصائص العامة للشخص المتميز في حل المشكلات أهمها: 1 ـ الاتجاهات الإيجابية نحو المواقف الصعبة أو المشكلات ، والثقة الكبيرة بإمكانية التغلب عليها. 2 ـ الحرص على الدقة ، والعمل على فهم الحقائق والعلاقات التي تنطوي عليها المشكلة. 3 ـ تجزئة المشكلة والعمل على تحليل المشكلات والأفكار المعقدة إلى مكونات أكثر بساطة. 4 ـ التأمل في حل المشكلة ، وتجنب التخمين والتسرع في إعطاء الاستنتاجات قبل استكمال الخطوات اللازمة للوصول إلى إجابات دقيقة. 5 ـ يظهر الأشخاص المتميزون في حل المشكلات نشاطا ، وفاعلية بأشكال متعددة. تعلم مهارة حل المشكلة: إن مهارة حل المشكلة تتصف بأنها مهارة تجعل المتعلم يمارس دوراً جديداً يكون فيها فاعلاً ومنظماً لخبراته ومواضيع تعلمه لذلك يمكن ذكر عدد من المسوغات التي تبرر أهمية التدرب على مهارة حل المشكلة كأسلوب للتعلم وهي: § إن المعرفة متنوعة لذلك لا بد من تدريب الطلبة على أساليب مختلفة لمعالجة مجالات وأنواع المعرفة المختلفة. § إن مهارة التدريب على التفكير إحدى المهارات اللازمة التي ينبغي أن يتسلح بها أفراد المجتمع لمعالجة مشكلات مجتمعهم وتحسين ظروف حياتهم.
للمزيد: أطعمة رخيصة تساعد على بناء العضلات مدة الراحة من التمزق العضلي تختلف مدة الراحة من التمزق العضلي على حسب درجة التمزق: تتراوح مدة الراحة من التمزق العضلي من الدرجة الأولى ما بين أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع ولا يعود المريض إلى ممارسة النشاط البدني إلا بعد التخلص من الألم نهائيًا. تمزق عضلات باطن الركبة - ويكيبيديا. أما مدة الراحة من التمزق العضلي تتراوح ما بين ثلاثة أسابيع إلى شهر، ويتعافى المريض من تمزق العضلات المُصنف من الدرجة الثانية في مدة أطول نظرًا لقوة التمزق. وتتراوح مدة الراحة من التمزق العضلي من الدرجة الثالثة ما بين 2 إلى 3 أشهر، خاصةً في حالة التمزق العضلي الشديد، وقد تستدعي إجراء العمليات الجراحية ما يزيد من فترة الراحة. علاج تمزق العضلات بالأعشاب يوجد بعض الأعشاب الطبيعية التي تساهم في علاج تمزق العضلات وتخفيف الألم الناتج عنه، ولكن يجب استشارة الطبيب قبل تناوُلها: 1) الكركم: يُستخدم الكركم منذ القدم في علاج التهابات و آلام العضلات ، وذلك يفضل الخصائص المضادة للالتهابات المتواجدة به، بالإضافة إلى مادة الكركمين، التي تقلل من حدة الألم المرتبط بالتمزق العضلي ويعمل على خفض إنزيم كرياتين كيناز؛ وهو إنزيم تفرزه العضلات عند تعرّضها للإجهاد الشديد.
الأدوية يمكن أن يصف الطبيب مسكنات الألم التي لا تستلزم وصفة طبية، مثل: الأيبوبروفين، للمساعدة في تخفيف الألم والتورم. العلاج بالحرارة في حال عدم وجود تورم فيمكن استخدام الحرارة لإرخاء العضلات المشدودة، فقم بوضع ضمادة دافئة على العضلات لمدة 10 - 15 دقيقة في المرة الواحدة، إذ يمكن أن يساعد ذلك على استرخاء العضلات والسماح لها بالشفاء. وستعتمد سرعة الشفاء العضلة المشدودة على شدتها، ويمكن أن تلتئم عضلات البطن المتمزقة بشكل خفيف في غضون أسابيع قليلة، بينما قد تستغرق عضلات البطن المتمزقة الأكثر خطورة من 4 إلى 6 أسابيع للشفاء. علاج تمزق العضلات كتف. كيف يمكن الوقاية من تمزق عضلات البطن؟ ينصح باتباع الخطوات الآتية للوقاية من الإصابة بتمزق عضلات البطن: يجب ممارسة تمارين الإحماء قبل البدء بممارسة الرياضة مع زيادة حدة التمارين تدريجيًا، وذلك لتقليل توتر وشد عضلات البطن القوية. يوصى بعدم المبالغة بشدة التمارين. ينصح عند ممارسة رياضة حمل الأثقال بثني الركبتين والوركين والمحافظة على استقامة الظهر. معلومات تمزق عضلات البطن يحدث تمزق عضلات البطن عادة نتيجةً للإجهاد الناتج عن استعمال عضلات أسفل البطن، وغالبًا ما تتطلب بعض الرياضات الكثير من الانثناء والالتواء واستعمال عضلات البطن بشكل عام مما يعرضها للتمزق، ومن الأمثلة على تلك الرياضات كرة القدم أو التنس.
الوقاية من التعرض لتمزق العضلات يمكن أخذ الحذر والوقاية من التعرض لتمزق العضلات عن طريق بعض النصائح التي يجب إتباعها ومنها: التوقف عن ممارسة الرياضة أو التمارين في حالة الشعور بألم وذلك من أجل عدم إجهاد العضلات. الحرص على تناول أطعمة صحية تحتوي على جميع العناصر الغذائية للحفاظ على قوة العضلات في الجسم. اختيار معدات الوقاية الشخصية المناسبة لنوع الرياضة التي تمارسها. الحفاظ على الوزن الصحي المثالي لأن الوزن الزائد يحمل الجسم ضغطا إضافيا. الحرص على أخذ كافة الاحتياطات لمنع التعثر في الأشياء. الركض على الأسطح المستوية وارتداء الأحذية الرياضية المناسبة واستبدالها فور تعرضها للتلف. ممارسة تمارين التمدد يومياً. عدم إهمال الإحماء الكافي قبل ممارسة الرياضة. علاج تمزق العضلات بالأعشاب. الحرص على ثني الركبتين في حالة حمل الأشياء الثقيلة. تجنب حركات لف الجسم. الامتناع عن التدخين من أجل تمكين الجسم من تدفق الدم إلى العضلات. احجز موعدك الآن دائماً.. مرحباً بك، احجز موعدك الآن! شركاء مغربي للتأمين الطبي