نوّهت مجموعة البنك الدولي – خلال دراستها الاستقصائية بعنوان "التعليم الرقمي والتعليم عن بُعد في المملكة العربية السعودية.. تجارب من وباء كورونا وفرص تحسين التعليم" – بجهود المملكة في تطوير منظومة التعليم، وما حققته من نجاحٍ مميزٍ في تجربة التعليم الرقمي والتعليم عن بُعد خلال جائحة كورونا، وذلك من خلال استثمار الحلول البديلة والتقنيات الرقمية؛ لاستمرار العملية التعليمية بجميع المراحل الدراسية. التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا — جهود المملكة في ظل جائحة كورونا. ولفتت مجموعة البنك الدولي إلى حرص وزارة التعليم على تحسين أدواتها وخدماتها التعليمية، من خلال المتابعة المستمرة لبيانات المستخدمين على منصاتها التعليمية الإلكترونية، وحلقات التغذية الراجعة، مشيدة بنموذج المدرسة الافتراضية التي أطلقتها وزارة التعليم منذ بداية العام الدراسي 2020-2021م، وما أسفر عنه من ظهور صور للابتكار والإبداع على جميع المستويات، لا سيما بين المعلمين والمعلمات، مشيرةً إلى أن هذه التجربة أسهمت في بناء الوعي المبكّر حول أهمية استخدام تقنيات التعليم في دعم وتعزيز عمل المعلمين والمعلمات وخبرات الطلبة التعليمية، إلى جانب إيجاد طرق وأساليب اتصال جديدة. وتناولت مجموعة البنك الدولي مراجعة لتجربة المملكة وجهود وزارة التعليم التي امتدت من مرحلة رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية، متضمنةً آراء مديري ومديرات المدارس والمعلمين والمعلمات والطلبة وأولياء الأمور والمشرفين والمشرفات في المدارس.
دور الأسرة في التعليم عن بعد ان الاسرة توفر بيئة تعليمية داعمة تعمل على مساعدة الأطفال على تنمية مهاراتهم الخاصة، ويتحقق ذلك من خلال تهيئة البيئة، لتكون ذات صلة، اقترح الأنشطة التي تطور مهارات الطالب، ان دور الأسرة في أنظمة التعليم ضروري لمتابعة تقدم الطلاب ومراقبة تحصيلهم الأكاديمي والإجراءات التي يتخذونها والمهارات التي يكتسبونها، مما يزيد من حاجة الآباء إلى تطوير مهاراتهم. إلى هنا نكون قد وصلنا إلى النهاية، وقد سلطنا فيه الضوء على دور المملكة في التعليم عن بعد، ووضحنا دور وباء كورونا على المسيرة التعليمية وعلى الإجراءات التي اتخذتها المملكة العربية السعودية للمساعدة على الحفاظ على المنظومة التعليمية.
[1] التعليم عن بُعد في السعودية يقدر عدد سكان المملكة العربية السعودية بحوالي 20 مليون مواطن ، و9 ملايين أجنبي ، ونظراً لما جاء في تقرير عن التعليم عن بُعد ، يوجد 2 مليون طالب وطالبة مسجلين في المدارس الابتدائية ، والثانوية السعودية ، من أجل تلبية ذلك النمو في أعداد الطلاب، المملكة العربية السعودية بحاجة إلى فلسفة جديدة في نهجها في التعليم ، ونتيجة لذلك يجب الاهتمام ، والنظر في موضوع التعلم عن بُعد. دراسة دولية: جهود المملكة في التعليم عن بعد أكثر جاهزية وتقدمًا - صحيفة الوئام الالكترونية. قامت المملكة العربية السعودية بتحديث العملية التعليمية من خلال إدخال أجهزة الكمبيوتر في مجال التعليم لأكثر من ربع قرن ، وفي عام 1980 بدأ مشروع للتعليم باستخدام تكنولوجيا الكمبيوتر في جامعة الملك فهد للبترول والمعادن. وفي سنة 1982 في بداية العام الدراسي تم تقديم تعليم الكمبيوتر للطلاب في أقسام علوم الكمبيوتر داخل الجامعات السعودية ، بالإضافة إلى ذلك أدخلت كلية التربية بجامعة الملك سعود استخدام الحاسب الآلي في التعليم ، وذلك من أجل إعطاء الطلاب فكرة عامة عن الحاسب الآلي ، ودوره في العملية التعليمية. وفي عام 2005-2006 بدأت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية التعليم عن بُعد في كليات البنات ، وتم نقل المحاضرات عبر الأقمار الصناعية من جامعات مختلفة ، حيث واصلت حكومة المملكة العربية السعودية مواكبة التطورات الجديدة في مجال تكنولوجيا التعليم.
شاهد أيضًا: موضوع عن فوائد وأضرار الانترنت فوائد التعليم عن بعد أصبح التعليم عن بعد ضرورة ملحة في المرحلة التالية ليس فقط لمواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة ومسايرة النظم التعليمية في البلدان المتقدمة ولكن أيضًا للحفاظ على الطلاب المعلمين من خطر كورونا، وقد أثبت هذا النوع الجديد من التعليم فاعلية كبيرة كما تبين وجود فوائد عظيمة من تطبيق هذا النظام، ويمكن تلخيص أبرز فوائد التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية على النحو التالي: [5] ينمي عند الطلاب قدرتهم على الاعتماد على أنفسهم عن طريق تحملهم مسؤولية اختيار المصدر التعليمي المناسب لهم. تتيح فرصة تعليمية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل أكبر بكثير وذات فاعلية أكبر من النظام التعليمي التقليدي. جهود المملكة في التعليم عن بعد – المحيط. يعلّم الطلاب ضرورة استخدام التكنولوجيا الحديثة بشكل مفيد وتحقيق أقصى استفادة ممكنة من ثورة الانترنت الضخمة بدلًا من اقتصارها على التسلية. تقليل أعداد الطلاب المحتاجين للتواجد بداخل الحرم الدراسي مما يوفر طاقة استيعابية كبيرة للجامعات فيما بعد ويمنع إهدار الموارد المالية للوزارة. يزيد من فرص استيعاب واستفادة الطلاب من المقررات الدراسية عن طريق إتاحتها بطرق متعددة كالفيديوهات والصور وغيرها.
وأخيراً، فإن المستقبل الذي ينتظرنا في التعليم عن بُعد كبير جداً، ومسؤوليتنا أن نخطط لذلك المستقبل برؤية مختلفة ومستدامة، وبمشاركة الجميع لصناعة التغيير في ثقافة المجتمع تجاه التعليم عن بُعد، وأهميته كمشروع للوطن، والجميع فيها شركاء. ** ** د. مها القرزعي - كاتبة سعودية @maalqarzae