• الغضب بأسلوب سلبي: وتبدو مظاهر الغضب هنا في صورة انسحاب وانطواء، مع كَبْت للمشاعر والانفعالات والانزواء، فربما أضرب الطفل عن الطعام والأخذ والعطاء، أو اتخذ الصمت رفيقًا، وينعكس هذا الشكل من أطفالٍ أكثر انطوائية. والشكل السلبي للغضب ظاهرُه الهدوء، وباطنُه الكَبْتُ والانخراط في أحلام اليقظة، وهو عكس الأسلوب الإيجابي للغضب، الذي يُفرِغ فيه الطفل شحنة غضبه، وغالبًا ما يصل به ذلك الأسلوب لحلٍّ مُرضٍ بينه وبين نفسه، وبينه وبين الآخرين، وهناك نوعٌ آخر من الأطفال، قد يلجأ للغضب الانفعالي على أمِّه خاصة عندما يراها تَعتَنِي بمولودِها الجديد الذي احتلَّ الاهتمام والحنان بدلاً منه. ويقول د. الغضب عند الاطفال | مجلة سيدتي. رفعت: "إن الغضب يُشِير إلى الثورات الجسمية والانفعالية التي يقوم بها الطفل، إذا حِيل بينه وبين ما يَشتَهِي، أو لم تتحقَّق رغباته، وغالبًا ما يتملك الطفلَ الغضبُ؛ فيصرخ ويبكي في حالات كثيرة. وهناك نوعٌ آخر من سلوك الطفل في عنادِه، ألا وهو شجارُ الطفل ورعونته، والشجار عند الطفل له أسبابه ودوافعه؛ منها: الغَيْرة، والشعور بالنقص مثلاً، أو شعور الطفل بالاضطهاد من أحد إخوانه الكبار، أو من أبويه، وكذا الشعور بالقلق إزاء حالات معينة لديه.
[٨] فقد تعرف أن صياح مديرك في وجهك مثلًا هو أحد محفزاتك لأنه كان يتم الصراخ في وجهك وإهانتك وأنت صغير، فحاول أن تفصل وتفرّق بين نوعيّ الصياح، فقد يساعدك أن تقنع نفسك أن الصراخ الذي كان يحدث أثناء طفولتك كان يحدث في غرفة المعيشة فقط أن تفصله عن الصياح في مكان العمل. 7 اشعر عندما يتصاعد رد فعلك. فإذا شعرت أن أعراض غضبك تتصاعد وتبدو وكأنك تنتقل من كونك متضايق قليلًا إلى أن تصبح غاضبًا فعلًا فاترك المكان أو الموقف الذي تتواجد به إذا أمكنك ذلك، لأنك إذا استطعت أن تترك المكان وتنفرد بنفسك ستستطيع حينها أن تستخدم طرقًا تساعدك على إعادة توجيه مشاعر الغضب وتجنّب الانفجار. [٩] 1 استخدم إرخاء العضلات التدريجي. صور عن الغضب كرتون. ويتضمن إرخاء العضلات التدريجي قبض وإرخاء العضلات الموجودة بجسدك على مراحل تدريجية، فقبض عضلاتك عن قصد يمكن أن يساعد في تفريغ الغضب الذي تشعر به، [١٠] ومن أجل عمل إرخاء العضلات التدريجي خذ أنفاسًا عميقة وافعل الآتي: [١١] ابدأ بعضلات وجهك ورأسك، واقبض العضلات لمدة 20 ثانية ثم أرخها. ثم كرر ذلك من أعلى إلى أسفل بقبض وإرخاء الكتفين، والذراعين، والظهر، واليدين، والمعدة، والرجلين، والقدمين، وأصابع القدمين.
أهمية المشكلة: تأتي أهمية البحثِ من التعرُّف على سلوك الغضب، وحالات الغضب التي تتطور مع النمو من ( 1 - 5 سنوات)، ولكن الغضب في هذه المرحلة من عمر الطفل يتَّسم بنوع من الانفعال، والذي هو نوع من التنبيه من قِبَل الطفل لأبويه أو مربِّيه، عندما لا يحققون له رغباته الوظيفية ( الأكل - الإخراج - اللبس.. إلخ)، أو إذا عزل وترك بعيدًا في مكان غير المكان الذي يجلس فيه أفراد العائلة مثلاً، وفي حالة شعور الطفل أنه لم يخصَّ بالحب والاهتمام منهم، وقد يكون غضب الطفل الانفعالي نحو أمِّه مثلاً عندما تريد أن تخلع له ملابسه، وتريد تغييرها أو غسلها. غضب يُلهِب بيروت.. إزالة صور مخزومي وتنديد بالأزمة الاقتصادية - جنوبية. ويعبِّر الطفل عن غضبه بنوعٍ من البكاء، وركل الأرض، أو أن يرمي بنفسه في الأرض، أيضًا بالصراخ وعضه الأصابع؛ لذا نرى أن أهمية هذا البحث تتلخَّص في التعرُّف على الأسباب والأعراض المسبِّبة للغضب، والسعي من خلال هذا لمعالجتها عن طريق المصادر والمراجع. تعريف الغضب: الغضب أحدُ الانفعالات التي يَشعُر بها كلُّ فرد، وإن كانتْ هناك فروقٌ بين الأفراد في التعبير عن هذا الانفعال، وربما عاد ذلك - بالدرجة الأولى - إلى اختلاف المواقف المثيرة للغضب باختلاف الأفراد، ويمكن اعتبار الغضب والعدوان كليهما ينتجُ عن وجود الإحباط، ويمكن اعتبار الغضب مظهرًا من مظاهر العدوان يبدو على الطفل حينما تتقيَّد رغباته، أو يعرقل في تحقيقها؛ فالغضب ردُّ فعلٍ للمواقف المحبطة، أو مواقف التنافس غير المتعادل بين طرفي المنافسة، وهو أحد الأساليب التي يلجأ إليها الطفل احتجاجًا تُجَاه مثيرِ الغضب إذا تعارض مع تلبية رغباته، وتختلف مظاهره باختلاف أعمار الأطفال.
2- لا يجوز اغتصاب ممتلكات الأطفال، أو تخريب أدواتهم الخاصة في ساعة غضب، ولا يجوز الظهور أمامهم بالضعف. 3- لا يجوز أن يسمح للطفل بالحصول على ما يريد بطريقة الصياح أو محايلته، بل يحسن عدم توجيه انتباه الطفل في هذه الحالة. صور عن الغضب مكتوبه. 4- لا يجوز إثارة غَيْرة الأطفال لتسلية أنفسنا، ولا يجوز الإكثار من الموازنات بينهم، ولا خلق جوٍّ يُشعِر الأطفال بالتفريق بينهم، ويجب أن تشغل وقت فراغ الطفل بنشاط لذيذ منتِج؛ كلعب، أو هواية، أو عمل، وأن يكون من أهداف التربية. كما يمكن معالجة مشكلة الغضب بما يلي: 1- لا يجب النظر إلى غضب الطفل على أنه سلوكُ تدميرٍ، بل هو صورة طبيعية للعدوان، وهو مظهر إيجابي، ونشاط فعَّال، ولا يجب إيقافه بالعقاب؛ لأن في ذلك كفًّا لقدرات الطفل التعبيرية، والغضب الذي يتم كفه من جانب الطفل يومًا سوف يشتد ويتراكم في أيامٍ تظهر لديه المظاهر التدميرية الأخطر والأشد. 2- عدم الخضوع لتلبية طلبات الطفل عندما يستعين بالبكاء أو الصراخ، أو أي أسلوب تدميري. 3- عدم مقابلة غضب الأطفال بغضب من الكبار، وعلى الكبار مراجعة الأمر قبل اتخاذ القرار. 4- عدم تزييف الآباء لحلاوة الانتصار لأطفالهم، ومساعدة الطفل على تحقيق رغبته في البكاء أو الغضب على نتائجهم.