أجيال جديدة وقالت الشيخة جواهر بنت عبدالله القاسمي، مديرة مؤسسة «فن» ومهرجان الشارقة السينمائي الدولي للأطفال والشباب: «إن النهوض بمستقبل صناعة السينما في الإمارات والمنطقة يتطلب الاستثمار بأجيال جديدة من المبدعين والأطفال والشباب سواء على مستوى صناعة الأفلام أو نقدها وتقييمها، وتطوير معايير لديهم لتقدير النوعي والمميز منها، لهذا يستكمل المهرجان رؤيته في تطوير ودعم المبدعين السينمائيين الأطفال والشباب، من خلال فتح المجال أمامهم لتعلم واكتساب خبرات تحكيم الأفلام، ليكون المهرجان منصة شاملة وواسعة أمامهم لاحتراف صناعة الأفلام». وأضافت: «الدعوة مفتوحة أمام كل الأطفال والشباب الراغبين في المشاركة، ممن يملكون الشغف لتعلم واحتراف مهارات ومعايير تقييم الأفلام والوقوف عند جمالياتها ونقاط قوتها، فنحن في مؤسسة «فن» نتطلع لصناعة مجتمع كبير من السينمائيين الجدد، يتواصل خلاله المبدعون، ويتبادلون التجارب والخبرات، ويطلعون على ثقافات وفنون وتقنيات جديدة».
منتدى القراء عن حكاية العائلة وتعليم النظام البيئي "قصص قصيرة من قلب إفريقيا" مؤلف سردي، صدرت طبعته الثانية عن دار بدوي للنشر والتوزيع في ألمانيا، مستهل السنة الحالية 2022. محافظ المنوفية يهدي موبايل لطفل يتيم.. ويدعم مؤسسة البنات بـ50 الفا بالبلدي | BeLBaLaDy. وقد وقف على إنجازه وإخراجه مؤلفا ورقيا، أعني نقله من الشفوية L'Oralité إلى الكتابة L'Ecriture الكاتبان الأستاذان: عبد الله عثمان التوم ومحمد بدوي مصطفى. ففي الإهداء الذي مهره باسميهما هذان الكاتبان، وتقدما به إلى (ملاكه الأصليين والذين حفظوا لنا هذا التراث القيم) كشفا لنا من خلال عبارتهم هذه وما سيليها أن النصوص السردية التي يتشكل منها متن هذا المؤلف تنتمي في الأصل إلى ما يتم تداوله من نصوص حكائية بين عموم ساكنة الشرق الإفريقي، مادام هذان المؤلفان ينتميان إلى هذا الصقع الإفريقي المعروف باسم السودان. ومعلوم أن ما يتم تداوله في عموم القارة الإفريقية لا يتوسل عادة سوى اللغات واللهجات المحلية، ولا يتقدم سوى شفويا، وهو ما نستفيده منطبقا على هذه المجموعة من النصوص الحكائية، لا سيما والمؤلفان يقران بجمعهم لها من لدن غيرهم ممن تكفلوا باحتضانها وحفظها مع سردها، ثم نجدهما يسمان هؤلاء (الملاك الأصليين) بأن (جلهم أميون لم يدخلوا عالم الكتابة والقراءة) ص3.
في الحكايات المذكورة آنفا كانت الجدات هن الساردات، وفي حكاية "الثعلب الوديع" قام بالسرد الجد (… على مسمع ومرأى حفيدته تونا التي تربعت عرشها بجانبه، اتكأت على جنبها الأيسر وغرست راحة يدها اليسرى في خدها وامتطت ساعتئذ براق الحكايات وسبحت تحلق في آفاق قصة جدها…)ص132. وكل هذا يفيد الدلالة على أن الكبار في السن هم من يتكفل بالحكي، وبذلك يقومون بتربية الصغار، فيعلمونهم أولا "حسن الإصغاء"، ألم يوص به أحد البلاغيين ابنه، حين سأله عن أول درجات البلاغة، فالصغار في الحكايات يأتون بصخبهم وتعاركهم، حتى إذا شرع الجد، أو الجدة، في الحكي التزموا الصمت وأحسنوا الإصغاء، وانطلقوا متفاعلين مع ما يحكى، وصائغين أسئلتهم التي تكشف لهفتهم وتعطشهم للمعرفة. إن قراءة متمعنة في نصوص هذا المتن الحكائي تسعف على وضع اليد على الطبيعة الخرافية لهذه الحكايات الأربع عشرة، وتمكن من تأكيد الرسالة التي أراد الأخوان (عبد الله عثمان التوم ومحمد بدوي مصطفى) إبلاغها إلى متلقي متنهما الحكائي هذا. قصة شعر للاطفال بنات المتوسط. لقد استهدف المؤلفان نقل ما كان يتداول شفويا عند أهلهم خوفا عليه من الضياع والتبدد بسبب النسيان وما تستجلبه الحياة المعاصرة والحديثة من انشغال عما توارثه الأخلاف عن الأسلاف، وبذلك راما تأكيد أن أفريقيا تمتلك ثقافة وحضارة تخصها وتشترك فيها الشعوب التي تعيش فوق ثراها متعايشة، مهما اختلفت إثنياتها وتباينت معتقداتها، ومهما تباعدت أصقاعها وتنوعت أنظمتها وأنساقها السياسية.
تحوليننى إلى أسد.. إلى ملك الغابة.. البومة: أمرك … وضربت بعصاها السحرية على جسده فتحول إلى أسد ففرح جدا ًبهذا التحول الجديد وأخذ يغنى أنا أسد.. أنا ملك الغابة ويزأر ويخيف بصوته حيوانات الغابة.. حتى وجد أسداً آخر يتجه ناحيته ثم ينهره قائلاً له: أنا ملك الغابة وليس أنت واعلم أن عليك إما الرحيل الآن فى هدوء أو نتقاتل حتى أقتلك.. وأتخلص منك. فآثر السلامة ومشى فى هدوء ولكنه كان حزينا يشعر بالخيبة حتى وجد نفسه فى شبكة الصيادين.. فسألهم فى دهشة: ما هذا.. هل تريدون جلد الأسد فأجابه أحدهم لا ولكننا نريد أن نأخذك إلى حديقة الحيوانات.. ونضعك فى قفص الأسود. قصه شعر للاطفال بنات قصيره. ففزع للأمر قائلاً: ماذا.. تضعوننى فى قفص ولكننى لست أسداً.. أنا فيل.. فضحك الصيادون منه وتركوه حبيساً فى الشبكة يواجه مصيره، حتى وجد فأراً صغيراً يقرض الشبكة فهرب مسرعاً.. بعد أن شكر الفأر وذهب إلى البومة الساحرة ففزعت أول الأمر عندما رأته فطمأنها قائلاً: أنا الفيل فلا تخافى.. فسألته فى دهشة: وماذا تريد لقد تعبتنى.. هل تريد أن تتحول إلى حيوانات الغابة كلّها.. المرة القادمة.. سيكون لى أجر كبير. فأجابها: لا ولكن هذه المرة.. هى المرة الأخيرة البومة فى دهشة: وماذا تريد أن تتحول هذه المرة؟ أجابها قائلاً: إلى فيل فسألت فى دهشة: نعم؟ ولكنك سخطت على طبيعتك من قبل.
وأضافت أن الهيئة تعمل وفق نهج تصاعدي يبدأ بتعريف المرشحين للانضمام للدفعة الثانية من البرنامج من مواطني الإمارة من خريجي وخريجات تخصص الطفولة المبكرة بما يقود في حال انتسابهم للبرنامج إلى رفد القطاع الخاص بمعلمين مدربين مؤهلين وقادرين على ترسيخ توجهات الهيئة وتوفير متطلباتها وتنفيذ مرتكزاتها التي تعتبر الطالب محور العملية التربوية والعنصر الأساسي فيه. مهارات الإرشاد النفسي بالكلية الجامعية بالخرمة. من جانبه أكد سعادة الدكتور طارق بن سلطان بن خادم رئيس دائرة الموارد البشرية بالشارقة إن اللقاء التعريفي للدفعة الثانية من برنامج "معلم وافتخر" يساهم في عملية الارتقاء بالمورد البشري ويؤكد الرؤية الرشيدة لصاحب السمو حاكم الشارقة ويعكس الاهتمام الكبير من سموه بالنشء وتأسيسهم بالأسس التربوية والعلمية الصحيحة التي تدعم مستقبلهم حتى يتمكنوا من الوقوف على أبواب الحياة بخطى ثابتة وعزيمة قوية. وقال الدكتور طارق سلطان بن خادم نتمنى التوفيق لبناتنا من "خريجات كليات التربية تخصص الطفولة المبكرة" ممن حضرن للتعرف على البرنامج الذي عرضته هيئة الشارقة للتعليم الخاص استعداداً للتدريب الذي سيخضع له المنتسبون قبل الانخراط في الميدان التربوي في المدارس الخاصة للمشاركة في عملية البناء الصحيحة للمجتمع بإمارة الشارقة.. مشيراً إلى حرص واهتمام دائرة الموارد البشرية بالتنسيق مع كافة الجهات والمؤسسات من أجل تقديم كل مايخدم أبناء وبنات الإمارة وما يدعم رفعة المجتمع ويدعم التعليم ويعزز من رؤية قيادتنا الرشيدة.
وبمواجهته بأقوال المتهمين المضبوطين أيدها، وتم بإرشاده ضبط السيارات المُستولى عليها بمحيط سكنه، وباستدعاء المجنى عليهم تعرفوا على السيارات وإتهموهما بالسرقة تم إتخاذ الإجراءات القانونية.
كيفية الالتحاق بمدرسة الرؤية في قطر: الحصول على مؤهل جامعي في التخصص المطلوب. الخبرة الجيدة و المناسبة في مجال التدريس. إجادة التعامل مع الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة. مهارات التدريس بالمناهج و الطرائق الحديثة. إجادة مهارات التواصل والاتصال مع الآخرين. استخدام الوسائل التعليمية و التقنية الحديثة. نبذة عن القسم. تقدم الآن للالتحاق بفريق العمل في مدرسة الرؤية الدولية في قطر من يجد لديه الرغبة و المؤهلات و الخبرة المناسبة ارسال السيرة الذاتية الحديثة موضحاً التخصص المطلوب أو عن طريق صفحة الوظائف في الموقع الرسمي لمدرسة (Vision International School (VIS: من هنا وظيفة شاغرة في شركة رائدة في مجال الطيران بقطر للباحثين عن عمل... وظائف في منظمة مصالح تجارية
العديد من فرص العمل المتاحة لهذا التخصص. اكتساب مهارات خاصة وطرق تدريس مختلفة وحديثة. طور مستوى ذكائك من خلال تنويع طرق توجيه الطفل. اكتساب الخبرات الأساسية في الحياة ، بما في ذلك معرفة أساسيات تغذية الطفل. لمحة عن قسم رياض الاطفال. مواكبة التطور التكنولوجي وكيفية استخدامه في مجال رياض الأطفال. تعرف على كيفية الموازنة بين العاطفة والصبر. هل تخصص رياض الأطفال مطلوب؟ لا شك أن تخصص رياض الأطفال مجال واسع ومطلب كبير ومستقبل واعد ، حيث تهتم الدول بشكل خاص بالعالم الغربي في هذه المرحلة من الحياة على وجه الخصوص. يصل الراتب السنوي في الدول المتقدمة لمعلمي رياض الأطفال إلى 55،460 دولارًا أمريكيًا ، حيث زادت فرص العمل لهذا التخصص خلال السنوات الماضية بنسبة 13٪. [3]
وفي ضوء التغييرات التي أجرتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على مسارات المرحلة الثانوية بوضع المسار التكنولوجي الجديد، فإن القسم في إطار طرح برنامج دبلوم تكنولوجيا التعليم استجابة لحاجة الوزارة إلى وجود معلمين مؤهلين لتدريس مقررات هذا المسار، بعد استكمال الحصول على جميع الاعتمادات المطلوبة. - ماذا عن أعداد الطلبة المنضمين لقسم العلوم التربوية ونسبة القطريين منهم؟ يضم القسم في برامج البكالوريوس قرابة 1400 طالب وطالبة وبشكل أكثر تحديداً يضم برنامج التعليم الابتدائي 609 طالبات منهن 498 طالبة قطرية ويضم برنامج التعليم الثانوي 783 طالبا وطالبة منهم 485 طالبة قطرية و8 طلاب قطريين وبذلك يكون نسبة الطلبة القطريين من إجمالي طلبة القسم ما يقارب 70%. ويبلغ عدد الطلبة على مستوى الماجستير والدبلوم في قسم العلوم التربوية 60 طالبا وطالبة. - ما مدى التعاون بينكم وبين المؤسسات الأخرى في الدولة؟ لا شك أن أكثر مؤسسة يتعاون معها القسم أو الكلية هي وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وكل برامجنا التي يتم طرحها تكون من خلال التنسيق والتعاون مع الوزارة. وخلال السنوات الـ5 الماضية كان هناك دورات تدريبية هامة جدا لمعلمي الوزارة من خلال المركز الوطني للتطوير التربوي في الكلية بالإفادة من الخبرات المتنوعة لدى الأعضاء في هيئة التدريس بالقسم.
فيما شارك قسم السياسات التربوية بمجموعة من الملصقات الإلكترونية، للتعريف بجهود وزارة التعليم في دعم مرحلة الطفولة المبكرة في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1443هـ، بإشراف الدكتورة هيفاء المبيريك، وإعداد طالبة الماجستير سارة الدايل، بالإضافة إلى التعريف بمنهج ريجيو إميليا في إيطاليا، والذي أعدته طالبة الماجستير سلوى العريفي، وقدمت الأستاذة ياسمين الزيد تعريف باليوم العالمي للطفل. وحظيت حملت طالبات مقرر مشكلات الطفولة، بإشراف الأستاذة غادة عمير، بعنوان «قلباً وقالباً» بإقبال متميز، والتي تتمحور حول المشكلات في عالم الطفولة، كما احتوت الحملة على فيلم الذي يتحدث عن المشاعر، وكيف تؤثر في السلوك الخارجي لدى الأطفال، ودور القصة في علاج بعض مشكلات الطفولة. يذ؛ر أن المعرض أحتوى على ركنٍ متميزٍ للملصقات البحثية العلمية لطالبات الدراسات العليا، ومشاركة متحف الغموض، ومكتب التربية لدول الخليج العربي، ومبادرة «يلف ويدور» لتدوير الكتب، وجدار رسم المشاعر، بالإضافة إلى المشاركة المتميزة التي قدمها قسم الدراسات القرآنية من خلال الوسائل المعرفية والمهارية واللغوية لتعلُّم الطفل القرآن الكريم.