7- يكافئ الطلاب المتميزين المعلم الناجح يسعد دائما بتميز طلابه ووصولهم لاعلى الدرجات ولكن لكى يصل الطلاب الى هذه المرحله فهو يعمل على تشجيعهم دائما وتقديم المكافآت لهم بسبب تميزهم ونجاحهم وليس فقط تشجيع الطلاب المتميزين ولكن يقوم ايضا بتشجيع جميع الطلاب ويضعفى نفوسهم حب المنافسه ولكن ليسة منافسة الاخرين انما منافسه انفسهم والتفوق عليها وتطويرها والوصول بها الى المراتب العليا من العلم ولاتزان النفسى. قد لا تكفى الكلمات لتحدث عن صفات المعلم الناجح فهناك صفات كثيرة رائعة تكون لدى المعلم الناجح لكن ما يتفق عليه الجميع ان المعلم الناجح هو الذى يساعد طلاب مهما كانت قرارتهم الكاديميه فهو يعرف نقاط قوتهم ونقاط ضعفهم فشغله الشاغل هو افادة الطلاب لان ذلك سوف ينعكس على المجتمع بأجمعه من تطور وتقدم. شاهد أيضا: مواصفات وأنواع طريقة التدريس الناجحة فى المدارس شاهد اكثر عن التعليقات اترك تعليق مقالات ذات صلة
6 - قوة الشخصية: فهناك معلم " كاريزمي " له حضور وتأثير على طلابه وتلاميذه وبالتالي فهو مهاب ومحترم من كل تلاميذه وقوة الشخصية هنا يقصد بها " نظام متكامل من الدوافع والاستعدادات الجسمية والنفسية الفطرية والمكتسبة, وقوة شخصية المعلم تظهر في مواجهته لمسؤلياته وشفافيته ". صفات المعلم الناجح بوربوينت. 7 - عناية المدرس بمظهره: فالمدرس المهمل لمظهره أو المبالغ في مظهره, يهدر كرامته بين زملائه في العمل وطلابه وتلاميذه, فمظهر المدرس يسئ إلىه في حالة إهماله, وعدم العناية به, كما يسيء إليه في حالة المبالغة في الاهتمام به. 8 - التسامح: فالمعلم يجب أن تكون القاعدة الأساسية عنده هي التسامح, فلا يلجأ للعقاب إلا عند الضرورة, وبما يقوم سلوك طلابه المشاغبين وإصلاحهم. 9- الإيجابية والتعاون مع الآخرين: فالمعلم الإيجابي هو الذي يلغي من قاموسه العبارات السلبية التي يرددها الكثيرين, ويظهر إيجابية المعلم في تعاونه مع إدارة المدرسة ومساهمته في أنشطة المدرسة, مع تقبله للنقد والتوعية. 10- المعلم منظم ودقيق في عمله: فالمعلم المنظم إنتاجه أكثر والعمل الكامل تقديره أعظم, ومن الضروري جدًا أن يكون المعلم منظمًا في عمله, دقيقًا في تقديراته وتصرفاته, يؤدي عمله بجد وإخلاص, لأنه قدوة, والعمل المنظم هو الذي يحدد لكل شيء مجاله, ولكل عمل حدوده ولكل نشاط وقته.
- المهارة في الاتصال المثمر الفعال والناجح. - لديه قدرة على التذوق البصري والسمعي. - ذو مظهر خارجي مقبول ووقور. - ذو صوت جلي واضح سليم من عيوب اللغة. * ثانيا: المواصفات التنفيذية. - يؤدي مهامه بدقة عالية دون إبطاء. - يخطط للحصول على المواد عند الحاجة إليها, ويقيم مدى الاستفادة منها. - ينظم أعماله في جدول أعمال يحدد فيه المهام وغير الهام وغير الهام والضروري وغير الضروري. - يحفز طلابه وتلاميذه على المشاركة في المواقف التعليمية ويدعم سلوكياتهم الاجتماعية السليمة. - يفهم ما بين طلابه وتلاميذه من فروق فردية. - يتعامل بإنسانية مع طلابه وتلاميذه ويحترم مشاعرهم ويعاملهم بود ومحبة وتقدير. - يخطط لعملية التعليم جيدًا ويوزع مهام الدرس على طلابه وتلاميذ في ضوء قدراتهم وإمكانيات كل منهم. صفات المعلم الناجح. - يديرفصله الدراسي بصورة منظمة لا تسمح بالشغب أو الخروج عن مهام الدرس من خلال حزمة مع الطلاب المشاغبين. - يفخر بكونه معلمًا محبًا لمهنته متفاني من أجل النجاح فيها. - يتميزبأخلاقيات مهنية وشخصية عالية. - لديه رؤية للحياة متفائلة وبعيدة عن التشاؤم ويدعم طلابه وتلاميذه في ضوء تلك الرؤية. * ثالثُا: خصائص ترتبط بالتدريس - يحدد أهدافه بدقة.
إنضموا إلينا عبر Telegram: أو مجموعتنا على الفيسبوك: أو على اليوتيوب: تحميل كتاب مهارات التفكير وسرعة البديهة وحقائب تدريبية محمد هاشم ريان PDF تحميل كتب PDF لـ محمد هاشم ريان مقتطفات من كتاب مهارات التفكير وسرعة البديهة وحقائب تدريبية محمد هاشم ريان PDF تحميل كتاب مهارات التفكير وسرعة البديهة وحقائب تدريبية محمد هاشم ريان PDF قراءة اونلاين كتاب مهارات التفكير وسرعة البديهة وحقائب تدريبية محمد هاشم ريان PDF تحميل كتب الكترونية PDF مميزة: نحن على موقع المكتبة.
تحميل كتاب تنمية مهارات التفكيرPDF: كتيب الكتروني في علم النفس وعلوم التربية حول موضوع مهم٫ وهو تنمية كيفية التفكير ومهارات التفكير. من اعداد: جامعة جازان سنة: 2018 عدد الصفحات: 150 من الصفحات. نوع الملف: بي دي اف حجم الملف: 5،9 ميغابايت الناشر: جامعة جازان. تحميل الملف: PDF على الرابط
· تعليم مهارات التفكير ، مداخل وتدريبات عملية (دليل المعلم والمتعلم) · تعليم مهارات التفكير القضايا والأساليب، الدكتور روبرت شوارتز و دي إن بيركنز ، ترجمة الدكتور عبدالله النافع وفادي دهان ، · تعليم مهارات التفكير، جون لانغريهر ، ترجمة منير الحوراني ، · التفكير النقدي، مهارة القراءة والتفكير المنطقي، تأليف دون بارنس وآخرون، ترجمة سناء العاني. · التفكير واللغة، د/ جودث جرين، دار عالم الكتب، ترجمة د/ عبدالرحمن العبدان. · تنمية التفكير من خلال المنهج المدرسي، الدكتور رشيد بن النوري البكر · تنمية مهارات التفكير من خلال المناهج التعليمية، الدكتور محمود محمد علي · الدماغ والتعليم والتفكير، تأليف، د/ ذوقان عبيدات، د/ سهيلة أبو السميد، دار الفكر، عمان · دمج مهارات التفكير الناقد والإبداعي في التدريس، تأليف، روبرت.. وساندرا.. ترجمة عماد ابو عياش، وفاطمة البلوشي · الذكاءات المتعددة، توماس آرمسترونج. · عادات العقل والتفكير، د/ يوسف القطامي، د/ أميمة عمور · علم النفس المعرفي وتطبيقاته، جون أندرسون، ترجمة د/ محمد صبري، ود/رضا الجمال. · العمليات الذهنية ومهارات التفكير، د/ محمد جهاد الجمل. · كيف نوظف أبحاث الدماغ في التعليم، إيريك جينسن · لنعلم أطفالنا حلاوة التفكير ، جون لانغرر ، ترجمة سوسن الطباع · مبادئ الإبداع، الدكتور طارق السويدان والدكتور محمد العدلوني · المرجع في تدريس مهارات التفكير (دليل المعلم)، باري ك.