آخر تحديث فبراير 12, 2020 تقديم إن الحديث عن استراتيجيات التعليم الحديثة، لا يعني بالضرورة كونها جاءت ثورة على استراتيجيات قديمة، أو تقليدية، وكون هذه الأخيرة انتهت صلاحيتها وغاب مفعولها، وإنما الغرض من هذه الاستراتيجيات الحديثة كما أشار إلى ذلك مجموعة من المتخصصين في علوم التربية هو تنويع الاختيارات والطرق أمام المدرسين ليختاروا ما يتماشى وخصوصية فصولهم التعليمية، بغية تحصيل نتاج دراسي جيد، خاصة لوجود الخصوصيات والفروق بين الطلاب. لذلك جاءت هذه الاستراتيجيات الحديثة تدعو إلى مراعاة هذه الخصوصيات والمعارف السابقة والميولات وواقع الطلبة وبيئتهم الاجتماعية. مواصفات الاستراتيجية الجيدة في التدريس: "١- الشمول: بحيث تتضمن جميع المواقف والاحتمالات المتوقعة في الموقف التعليمي. ٢- المرونة والقابلية للتطوير. أشهر نظريات التعليم الحديثة التي يجب عليك معرفتها - القيادي. ٣- أن ترتبط بأهداف تدريس الموضوع الأساسية. ٤- أن تعالج الفروق الفردية بين الطلاب. ٥- أن تراعي نمط التدريس ونوعه ( فردي ، جماعي). ٦- أن تراعي الإمكانات المتاحة بالكلية. " [1] بعض الاستراتيجيات الحديثة في التدريس: وأهم هذه الاستراتيجيات الحديثة التي ليست في حقيقتها إلا اقتباس وتطوير لاستراتيجيات قديمة، نجد: استراتيجية العمل الجماعي: حيث يتم تقسيم المتعلمين إلى مجموعات في حدود ثلاث أو أربع تلاميذ، ثم تعطى لهذه المجموعات الصغيرة واجبات ذات أهداف موحدة فيبدلون جهدهم المشترك في إنجاز المطلوب انطلاقا من معارفهم المكتسبة.
زيادة روح المنافسة والتحفيز على التعلم. زيادة فرص المتعلمين في نيل التعلم. التقويم المستمر. التغذية الراجعة الفورية. مميزات تطبيق استراتيجيات التعليم الإلكترونية مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين والقدرة على حل مشكلات التعليم التقليدية. التغذية الراجعة المستمرة. تكافؤ فرص التعلم. مراعاة الوقت والمكان للمتعلمين. تجاوز صعوبات التعلم داخل الصف والتقليل من تكدس الصفوف.
و تهدف هذه الاستراتيجية إلى ما يلى: جعل المتعلم نشط و فعال فى المواقف التعليمية تعويد الطلاب على احترام الأراء المختلفة الاستفادة القصوى من أفكار الأخرين و تبادل المعلومات 2- استراتيجية التعلم الاجتماعى استراتيجية التعلم الاجتماعى تعرف هذه الاستراتيجية بالتعلم بالنمذجة ، و التى يكتسب الفرد من خلالها أنماط سلوكية جديدة في إطار موقغ إجتماعى من خلال الملاحظة و الانتباه ، و من الجدير بالذكر أن هذه الطريقة أحد الطرق التوضيحية للتعليم و التى تقوم على توظيف التجارب و الوسائل و النماذج مثل: تعلم الكتابة و الخط و تعلم الضوء و بعض التطبيقات العلمية و العملية و مجال الكهرباء.
نظرية الذكاءات المتعددة: ظهرت نظرية الذكاءات المتعددة لأول مرة في عام 1983م على يد العالم الأمريكي (هاورد جاردنر Howard Gardner) وذلك في كتابه الشهير "أطر العقل" ( Frames of Mind) لتقدم لنا نقداً لاذعاً لاختبارات نسبة الذكاء ( I. Q) وتدعيماً لفكرة التعلم النشط, حيث رفض اعتبار الذكاء قدرة واحدة يمكن أن تقاس باختبار واحد. لتصبح بذلك نظرية الذكاءات المتعددة في حد ذاتها أداة هامة وبارزة, ومن أبرز أدوات التعلم النشط. (حسين, 2007, ص7) وقد انبثقت هذه النظرية من البحوث المعرفية الحديثة التي أوضحت أن الطلبة مختلفون في عقولهم, وأنهم يتعلمون ويتذكرون ويفهمون بطرق مختلفة. وأن كل إنسان قادر على معرفة العالم بثمانية طرق مختلفة سمَاها جاردنر: الذكاءات الثمانية وهي: اللغوي والمنطقي والحركي والبصري والإيقاعي والاجتماعي والذاتي - التأملي والطبيعي. ك وبحث بعد ذلك أشكالا أخرى من الذكاءات وهي: الذكاء الروحي والذكاء الوجودي. وقد ذكر عبيدات وأبو السميد(2011, ص254) أن هذه النظرية ارتبطت بمسلمات أساسية هي: 1. ليس هناك ذكاء واحد ثابت ورثناه, ولا يمكن تغييره. 2. تحميل كتاب المعلم واستراتيجيات التعليم الحديث PDF - مكتبة نور. إن اختبارات الذكاء الحالية هي لغوية منطقية وهي لا تغطي جميع الذكاءات الموجودة عند كل فرد.
الأهم من ذلك، تظهر الأبحاث أن الأمثلة المتعددة لنفس الفكرة، خاصة مع تفاصيل سطحية مختلفة، تساعد الطلاب على فهم الفكرة الجوهرية التي يقوم المثال بتوضيحها. تعرّف على اهتمامات الطلاب: ببساطة، يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا صادقين مع أنفسهم وأن يكونوا صادقين أيضاً مع طلابهم، عليك أيضاً استخدام اهتمامات طلابك للمساعدة في تحقيق هدف عملية التعلم النهائي. يسرد أحد المواقع المتخصصة تجربة معلمة كانت تُدرس لطلابها من خلال التعلم عن بُعد، كانت المعلمة شغوفة باستخدام الفن لتعزيز المناقشة في الفصل. بعد عدة محاولات فاشلة لجعل طلابها يناقشون القطع الفنية الكلاسيكية، أدركت أن الفصل بأكمله كان مهووساً بألعاب الفيديو. فقامت بمحاولة مختلفة هذه المرة لجذب اهتمامهم، حيث طلبت منهم مقارنة الصور الموجودة في تلك الألعاب واستخدمت ذلك كمحور للنقاش والتعلم. كن بسيطاً: عندما يتعلق الأمر بالتعلم عن بُعد، غالباً ما تكون البساطة هي المفتاح. المقصود من البساطة هنا هو أن تكون جميع التعليمات سهلة الوصول إليها قدر الإمكان لكل من الطلاب والمعلم. يمكن أن تكون المهام بسيطة من الناحية التكنولوجية لإكمالها ولكن يجب معرفة أن درجة هذه "البساطة" تختلف وتتفاوت وفقاً لمهارات وقدرات كل طالب، لذا يجب مراعاة هذا وتبسيط التعليمات لتكون متاحة للجميع والتأكد من فهم الجميع لها.
هذا المقال يتناول مفهوم التعلم النشط والفلسفة التربوية التي ترتكز عليها أساليب التدريس الحديثة، ويبين للمعلمين كيفية الاستفادة منها في تحسين استيعاب الطلاب تحصيلهم الدراسي. كما يعرض أهمية أساليب التدريس الحديثة ومميزات استراتيجيات التعلم النشط، ويقد م شرحاً موجزاً لأهم استراتيجيات التعلم النشط وأساليب التدريس الحديثة. يسعى المعلمون إلى تحسين فهم الطلاب واستيعابهم من خلال تطوير أنفسهم ومجاراة أساليب التدريس الحديثة و استراتيجيات التعلم النشط. حيث تستهدف عملية التعلم النشط إشراك المتعلم في صناعة العملية التعليمية، فإن أساليب التدريس الحديثة ترتكز أساساً على المتعلم وتجعله قطب الرحى ومركز الدائرة. الأمر الذي يحسن من قدرات الطلاب على حل المشكلات والتعلم الذاتي، وتحسين التفاعل والتواصل مع المعلم والطلاب الآخرين، بالإضافة إلى ذلك فإن استراتيجيات التعلم النشط تساعد الطالب على تحويل معارفه النظرية إلى تطبيقات عملية واقعية يمكنه الاستفادة منها. وهنا يتجلى الفرق بين طرق التعليم التقليدية وأساليب التدريس الحديثة.. فطرق التعليم الكلاسيكية تقوم عادة على التحفيظ والتلقين الذي يعتمد على المعلم، بينما يحتفظ الطالب بدوره السلبي في العملية التعليمية.
تفسير الاحلام عالمي 09:51 AM | الجمعه, 17 أيلول 2021 2021-09-17 09:51:19 تفسير حلم الخطوبة للعزباء من شخص تعرفه، حيث أن الخطوبة في الحلم هي من الرؤى المحمودة رغم أنها تدلّ على الشر في بعض الحالات. وهذا ينطبق على ما تراه في المنام، فنظرًا لتفكير الفتاة المستمر في الإرتباط أو الخطوبة تتكون لديهاه هواجس وأحلام حول الخطوبة لذلك سوف نقدم لك بعض التفاسير والتأويلات التي تعبر عن تفسير حلم الخطوبة للعزباء من شخص تعرفه أو من شخص مجهول والعديد من المواقف الأخرى، فدعونا نتعرف على مزيد من التفاصيل في السطور التالية مع يومياتي. تفسير حلم الخطوبة للعزباء من شخص تعرفه لابن سيرين يرى ابن سيرين أن رؤية فتاة عزباء مخطوبة هي علامة على أنها ستتزوج قريبًا من شخص تعرفه. وإذا رأت خطيبها وهو سعيد فسوف تسمع أخبارًا سارة عن أسرته في الأيام المقبلة، إذا كان الحالم كان معروف، فهذا يدل على التميز في التعليم والحصول على أعلى الدرجات. إذا رأت الفتاة العزباء أن رئيسها يقترح عليها خطبتها في العمل، فإن هذا الاحتمال يعد بأنها ستتم ترقيتها قريبًا لأنها عملت بجد للحصول على الترقية. إذا رأت الرائية حفل خطوبتها مع شخص مجهول فإن هذا الحلم هو رمز لأخلاقها الحميدة وحسن سلوكها بين الناس.
تفسير حلم التجهيز للخطوبة للعزباء رؤية التجهيز للخطوبة للعزباء الغير مرتبطة دلالة على أنها ستسافر قريبًا خارج البلاد من أجل الدراسة أو العمل، وقيل أن التجهيز للخطبة للحالمة المخطوبة في المنام لا يبشر بالخير حيث يؤول إلى حدوث بعض المشاكل في حياتها العملية قد تؤدي إلى انفصالها عن العمل أو تدهور حالتها المادية في الأيام القادمة والله (تعالى) أعلى وأعلم. تفسير حلم خطوبة العزباء من رجل متزوج رؤية العزباء أنها تتم خطبتها من رجل متزوج تشير إلى شعورها بالحزن في الفترة الحالية كما أنها تقلق من شيء معين في هذه الفترة، وفي حالة إن رأت الحالمة رجل متزوج يتقدم لخطبتها في المنام دل ذلك على أنها ستمر بتجربة جديدة في حياتها قريبًا وستنتفع كثيرًا من هذه التجربة وتكتسب العديد من الخبرات. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة مصري ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من مصري ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
ثانياً: لو كان شعره جميلاً وثقيلاً، فهو شخص مُفكِّر، ولو ظهر في الحلم وهو يحمل حقيبة سوداء في يده، فإنه يحمل مسئولياتها بدون جزع أو ضيق. ثالثاً: لو رأته يرتدي وشاحاً أخضراً، فإنه يعرف ضوابط دينه ولا يخِل بها، وسوف يُطبِّقها في زيجته منها. إذا خُطِبَت في المنام، وعلى الفور عقدت قرانها بعد الخطوبة، وكان فستانها فريداً وجميلاً، فإنها تتزوج في فترة قريبة، وفستانها الجذاب ينم عن حياتها المستقرة وعلو شأنها. ورُبما المنام يتم تأويله على حسب ما قاله عُلماء النفس، وهو أمنية أو حياة جديدة ترغب الحالمة أن تعيشها بعيداً عن أحزانها السابقة ومأساتها الزيجة السابقة. ما لا تعرفه عن تفسير حلم الخطوبة من شخص لا أعرفه في المنام عندك حلم محيرك مستني إيه.. ابحث على جوجل عن موقع مصري لتفسير الأحلام أهم التفسيرات لحلم الخطوبة من شخص في المنام تفسير حلم رفض الخطوبة من شخص لا أعرفه المفسرون ذكروا دلالات متنوعة لهذا الحلم، فأحدهم قال أن الحالمة غير مستقرة في حياتها وتحارب ضغوطاً كثيرة تُصدِمها في حياتها، فقد تتلقَّى ضغوطاً مهنية أو مادية ورُبما عاطفية. قد تكون الحالمة مُتجهه بتفكيرها واهتمامها نحو العِلم والعمل، ولا تعطي اهتماماً للأمور العاطفية، ولذلك قد تحلم بمثل هذه المشاهد في منامها.