عادة ما تكون عمليات الانتقال من مرحلة إلى أخرى، معقدة وعسيرة، إذا كان التعامل معها جزئيا بوصفها "حدثا" لا أكثر.. ونلاحظ صعوبة مراحل الانتقال في مختلف المستويات والمجالات. اختيار التخصص الجامعي باستخدام نموذج ASC - إسلام أون لاين. إن الانتقال بين المراحل والمستويات لن يكون بكل ما نراه من الصعوبة والعسر، إن استطعنا النظر إلى "الصورة الكاملة" وعملنا على وضع العناصر في إطار مترابط، بدلا من الاجتهاد في صناعة تقابل دائم بينها. ويأتي الحديث عن اختيار التخصص الجامعي، في نفس السياق، حيث تبذل جهود كبيرة في لحظة "الحدث" لمساعدة الطلاب في انتقال سهل من الثانوية إلى الجامعة، بتقديم نصائح وإرشادات وبرامج وتقنيات، تبدو جيدة وإن كانت في توقيت غير جيد. إن التعامل مع موضوع اختيار "اختيار التخصص"، كحدث مستقل يتطلب حلولا عاجلة، ليس غريبا في سلوكنا الاجتماعي؛ فإننا نتعامل بنفس الطريقة والأسلوب في معظم تفاعلاتنا الاجتماعية. في هذه المقالة محاولة للنظر إلى "اختيار التخصص" ضمن دائرة أوسع، ودعوة للاهتمام بها في وقت أبكر، واقتراح أداة حديثة نسبيا من شأنها مساعدة الطالب في اكتشاف الخيوط الواصلة بين أنشطته الجارية، وما يناسبه من أعمال مهنية في المستقبل، ومن ثم ما تتطلبه تلك الأعمال من تخصصات جامعية.
ويعد ASC مساعدا جيدا للمعلم في قراءة أنشطة المستخدمين والتعرف على مؤشرات عامة حول قدراتهم واحتياجاتهم المعرفية، كل على حدة، ومن ثم العمل على مساعدة كل منهم، في رسم خارطته المعرفية، حسب احتياجاته وقدراته. - اختيار التخصص الجامعي: عادة ما تكون عمليات الانتقال من مرحلة إلى أخرى، معقدة وعسيرة، إذا كان التعامل معها جزئيا بوصفها "حدثا" لا أكثر. إن الانتقال بين المراحل والمستويات لن يكون بكل ما نراه من الصعوبة والعسر، إن استطعنا النظر إلى "الصورة الكاملة" وعملنا على وضع العناصر في إطار مترابط، بدلا من الاجتهاد في صناعة تقابل دائم بينها. ويأتي الحديث عن اختيار التخصص الجامعي، في نفس السياق، حيث تبذل جهود كبيرة في لحظة "الحدث" لمساعدة الطلاب في انتقال سهل من الثانوية إلى الجامعة، بتقديم نصائح وإرشادات وبرامج وتقنيات، تبدو جيدة وإن كانت في توقيت غير جيد. إن التعامل مع موضوع اختيار "اختيار التخصص"، كحدث مستقل يتطلب حلولا عاجلة، ليس غريبا في سلوكنا الاجتماعي؛ فإننا نتعامل بنفس الطريقة والأسلوب في معظم تفاعلاتنا الاجتماعية. برنامج اكتشاف التخصص الجامعي - مذكرتي دوت كوم. في هذه المقالة محاولة للنظر إلى "اختيار التخصص" ضمن دائرة أوسع، ودعوة للاهتمام بها في وقت أبكر، واقتراح أداة حديثة نسبيا من شأنها مساعدة الطالب في اكتشاف الخيوط الواصلة بين أنشطته الجارية، وما يناسبه من أعمال مهنية في المستقبل، ومن ثم ما تتطلبه تلك الأعمال من تخصصات جامعية.
أول خطوة على سلم النجاح بعد الانتهاء من الثانوية العامة هي أن تسأل نفسك ماذا تريد, ما هي اهتماماتك, في أي المواد تبدع, في أي المواد أحرزت اعلى العلامات في الثانوية العامة, إذا كان ميولك علمياً, وأحرزت علامات عالية بالمجالات العلمية اختر تخصصاً يعجبك كالهندسة او الرياضيات او الفيزياء, اما اذا كنت تميل للمواد الأدبية عليك بتخصصات الأدب العربي او الإنجليزي, وهناك التاريخ والإرشاد وغيرهم. هناك تخصصات المستقبل كما يطلقون عليها, وهي تخصصات التكنولوجيا مثل البرمجة ونظم المعلومات والحماية الالكترونية. بعد هذا استشر صديقاً او شخص تعرفه يدرس بالمجال الذي تحبه, وارجع لأهلك وخذ رأيهم لكن لا تجعله الفاصل في اختيارك, وابحث على الانترنت عن تخصصات تميل إليها, ولها سوق عمل وفرص متاحة في بلدك او في بلاد أخرى, وهناك بعض التطبيقات والمواقع التي تساعد ومنها: موقع اكتشاف: موقع مدفوع يقدم خدمة المساعدة على إيجاد التخصص المناسب, على حسب ميولك الشخصية, والمواد التي تبدع فيها, وسوق عمل التخصص, عن طريق جلسات مع خبراء في مجال اختيار التخصص, وفيديوهات تعريفية عن التخصصات المطلوبة, وحضور دورات تدريبية متكاملة حول اختيار التخصص خطوة بخطوة.
قم بمقابلة خريجين جدد أو متخصص في هذه المهنة وتحدث إليه لتكوين تصور واضح عن تلك المهنة.
بإمكانك الاستعادة بشبكة الإنترنت للحصول على تقييم لبعض المهن. يوجد لديك بلا شك الكثير من الاهتمامات التي تتناسب مع العديد من الأعمال. البحث عن الوظيفة الخطوة الثالثة: حاول الحصول على أكبر قدر ممكن من المعلومات عن المهن والوظائف والأعمال المدرجة بقائمتك. بمجرد أن تصبح قائمتك جاهزة، حاول أن تقابل أصدقائك، وجيرانك، وأصدقاء والديك، أو أي شخص يعمل في نفس المهن والوظائف التي تهمك. اقض يوما معهم لتعرف كيف تدار هذه الأعمال على أرض الواقع. اسألهم عن تعليمهم وعن الأمور التي قاموا بها ليؤهلوا أنفسهم لهذه الوظائف. اسألهم عن أصعب الأشياء التي يقومون بها عادة وعن أكثر الأمور الممتعة في عملهم. حاول أن تحصل على أكبر قدر ممكن ومفيد من المعلومات. بمجرد أن تسير على هذه الخطوات ستحصل على صورةأفضل وأوضح عن المهنة التي من الأفضل أن تدرس وتأهل نفسك لها في الجامعة.
بحضور أمير منطقة القصيم صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أقيم الحفل الختامي لتكريم الفائزين "بجائزة بنك الجزيرة للتميز في التربية الخاصة"؛ والتي ينظمها بنك الجزيرة بالشراكة مع الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم، إسهامًا في تأهيل وتطوير قدرات الطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة، وتطوير برامج العاملين معهم ورفع مستوى أدائهم، حيث خصصت لطلاب وطالبات ومعلمي ومعلمات التربية الخاصة. أموال الغد | مساهمو «إم بي للهندسة» يعتمدون إضافة نشاط جديد والقوائم المالية للعام الماضي 2021. وتمنح الجائزة وفق مسارات محددة للمتميزين والمتفوقين والموهوبين في فئات الإعاقة "العقلية،السمعية والبصرية،الحركية، صعوبات التعلم في مجالات حفظ القرآن، التفوق الدراسي، الإبداع الفني، الإبداع الأدبي، الإبداع العلمي، والتميز العلمي والإشرافي"، بناءً على تقييم وضوابط معتمدة من لجان مشكلة في إدارة تعليم المنطقة. وقد أوضح د. فهد العليان رئيس مجموعة المسؤولية الاجتماعية أن برنامج "خير الجزيرة لأهل الجزيرة" يولي اهتمامًا كبيراً في المشاريع المجتمعية المرتبطة بخدمة الأشخاص ذوي الاعاقة أو ما يخدم العملية التعليمية لهذه الفئة من خلال برامج التربية الخاصة،وتعدّ "جائزة بنك الجزيرة للتميز في التربية الخاصة" أحد هذه المشاريع الرئيسية في هذا السياق.
سارة حمزة نشر في: الخميس 28 أبريل 2022 - 12:37 م | آخر تحديث: تلقى محمد معيط وزير المالية، تقريرًا من الشحات غتورى، رئيس مصلحة الجمارك، ذكر فيه أن الإدارة العامة لجمارك السيارات بالسويس، أفرجت عن 1284 سيارة ملاكى موديلات وطرازات ومناشئ مختلفة إفراجًا نهائيًا للاستخدام الشخصى والتجارى، منها 909 سیارات «إعفاءات ذوى إعاقة» بقيمة إجمالية بلغت 241 مليونًا و371 ألف جنيه، جاء ذلك وفقا لبيان وزارة المالية اليوم. أضاف التقرير أن الضرائب والرسوم الجمركية المُحصلة عن تلك السيارات بلغت 38 مليونًا و9 آلاف جنيه، كما بلغت ضريبة القيمة المضافة المحصلة عن هذه السيارات 17 مليونًا و538 ألف جنيه، بينما بلغت الأرباح التجارية والصناعية 9 آلاف جنيه، بإجمالى إيرادات محصلة قدرها 55 مليونًا و556 ألف جنيه. وأوضح التقرير أن الإدارة العامة لجمارك السيارات بالسويس أفرجت نهائيًا عن 30 سيارة نقل بضائع وركاب بقيمة 17 مليونًا و67 ألف جنيه خلال مارس الماضى، وتم تحصيل الضرائب والرسوم الجمركية عن هذه السيارات بقيمة 2 مليون و829 ألف جنيه، بينما بلغت ضريبة القيمة المضافة عنها 2 مليون و228 ألف جنيه، وبلغت ضريبة الأرباح التجارية والصناعية 116 ألف جنيه، بإجمالى إيرادات محصلة 5 ملايين و174 ألف جنيه.
الرئيس التنفيذي لبنك قطر الدولي الإسلامي لـ CNBC عربية: أصدرنا صكوك مرابحة بقيمة 500 مليون دولار وتم تغطيتها بنحو 6 مرات - video Dailymotion Watch fullscreen Font
وفقا للإفصاح أعلنت إم بي للهندسة يناير الماضي عن الافتتاح التجريبي لمحطة شحن السيارات الكهربائية وذلك بالتعاون مع الشركة الوطنية للبترول من خلال شاحن (SHA7EN) التابعة لها وأوضحت أن الطاقة الإنتاجية للمحطة تبلغ نحو 330 كيلو وات، لتستوعب شحن 14 سيارة كهربائية في آن واحد، والتي تعد الأولى ضمن شبكات المحطات الكهربائية مخطط لإنشائها، مع اعتزام الشركة على تغطية 5 محافظات خلال النصف الأول من العام الجاري وكشفت القوائم المالية المجمعة للشركة خلال الفترة من يناير حتي نهاية سبتمبر، تحول الشركة من الخسائر إلى الربحية، على أساس سنوي وأوضحت الشركة، أنها سجلت صافي ربح بلغ 2. 99 مليون جنيه خلال 9 أشهر الأولى من العام 2021، مقابل خسائر بقيمة 4. 3 مليون جنيه خلال نفس الفترة من العام الماضي فيما سجلت الشركة صافي مبيعات بنحو 149 مليون جنيه، مقابل مبيعات بلغت 118 مليون جنيه وحققت شركة إم بي للهندسة، صافي ربح بلغ 1. 98 مليون جنيه منذ بداية يناير حتى نهاية يونيو 2021، مقابل 5. 15 مليون جنيه خسارة خلال الفترة نفسها من العام قبل الماضي وارتفعت مبيعات الشركة خلال النصف الأول حيث سجلت 99. 84 مليون جنيه بنهاية يونيو، مقابل 67.