يتميز البحر الأحمر بمناخ موسمي، حيث تتراوح درجة الحرارة في وسط البحر بين 24-25 درجة مئوية. - يمثل بحر العرب الجزء الشمالي الغربي من المحيط الهندي، وقد نتج قبل ما يقارب 50 مليون عام من تصادم قارة آسيا مع شبه القارة الهندية، ويقع بالتحديد بين الجزيرة العربية والهند، حيث إنه يشكل جزءاً من الطريق البحري الرئيس بين قارة أوروبا والهند، ويمتد بحر العرب من خط وهمي من رأس كُمُور في الجزء الجنوبي من الهند إلى شبه جزيرة حافون الواقعة على الساحل الشرقي لدولة الصومال، أما حدود بحر العرب فهي الهند شرقاً، وشبه الجزيرة العربية والقرن الأفريقي غرباً، أما من الشمال فتحده إيران والباكستان، ومن الجنوب بقية المحيط الهندي. - يمتد من بحر العرب كل من خليج عدن، وخليج عُمان، والخليج العربي، ويحتوي بحر العرب على العديد من الجزر مثل جزيرة لاكاديف التي تقع قرب الساحل الغربي للهند وهي جزء من اتحاد لكشديب الذي يشتمل أيضاً على جزيرة ميني كوي وجزيرة أمينديفي ، كما يحتوي بحر العرب على جزيرة سوقُطرة الواقعة إلى الشمال من الصومال والتي تبلغ مساحتها ما يقارب 3, 625 كم2، والجدير بالذكر أن جميع الجزر تقع على أطراف البحر ولا توجد جزر في الوسط، وهناك خليجي كُتش وخمبهات الواقعان على طول الساحل الهندي، وفي بحر العرب يصب نهر السند، ونهر نرمادا، ويشتمل بحر العرب على العديد من الموانئ أهمها كراتشي، ومومباي، والباكستان.
أما موسم الأمطار فيكون خلال الفترة من شهر نيسان/أبريل إلى شهر تشرين الثاني/نوفمبر، حيث تهب رياح موسمية جنوبية غربية وتسبب سقوط الأمطار، وبالتطرق إلى هيدرولوجية بحر العرب يجدر الذكر أن ملوحة مياهه تكون أقل من 35 جزءاً في الألف لكل 45 متراً، وذلك خلال فترة سقوط الأمطار، أما خلال فترة الجفاف فقد تم تسجيل نسبة الملوحة لتكون أكثر من 36 جزءاً في الألف على سطح البحر بأكمله باستثناء ساحل الصومال، حيث إن للساحل الصومالي مناخاً معقداً إلى حد ما، ونظراً لأن معدل التبخر في مياه البحر يزيد على معدل الهطول والمدخلات الواصلة إليه من الأنهار، فإنه يخسر مياهاً صافية بشكل ملحوظ كل عام. الأهمية الاقتصادية لبحر العرب تعود أهمية بحر العرب الاقتصادية إلى اكتشاف حقول النفط والغاز الطبيعي على سواحل الهند إلى الغرب والشمال الغربي من مومباي، وقد تم استغلال النفط والغاز الطبيعي في تلك المنطقة بشكل كبير، كما تم اكشاف وجود العديد من المواد الغذائية الطبيعية والتي تتغذى عليها الأسماك مثل الفوسفات، حيث اكتشف ذلك في الساحل الجنوبي الشرقي من شبه الجزيرة العربية، حيث إن مثل تلك المواد الغذائية الطبيعية تدور وتنتقل من قاع البحر إلى الأعلى.
وتعرف المنطقة الميتة أيضاً باسم مناطق الأكسجين الدنيا (بالإنجليزية: Oxygen Minimum Zones)، وهي منطقة تقع على عمق يتراوح بين 200-800 متر، وهي لا تقتصر على بحر العرب فقط، إنما في العديد من المسطحات المائية في مختلف أنحاء العالم، حيث إن المياه الأكثر دفئاً التي ينتج دفئها عن الاحتباس الحراري هي مناطق تحتوي على كميات قليلة جداً من الأكسجين، بالإضافة إلى تحرك الصرف الصحي والأسمدة من القاع لتنتقل إلى عمق 200-800 ويؤدي ذلك إلى نقص الأكسجين أيضاً. وبالرغم من موت أعداد كبيرة من الأسماك بشكل دوري كل عام لتحدث ظاهرة الموت الجماعي للأسماك بسبب حدوث نقص في الأكسجين في طبقات معينة من البحر تحت ظروف معينة، إلى أنه توجد في بحر العرب وفرة من الأسماك المهاجرة، وهي الأسماك التي تعيش بالقرب من السطح وبعيداً عن الأرض والقاع، مثل سمك التونة، وسمك السردين، وسمك واهو (بالإنجليزية: Wahoo)، وسمك القرش، وأسماك لانسيت (بالإنجليزية: Lancet) وسمكة القمر وهي سمكة كبيرة فضية اللون.
عرض منجزات مكتب تعليم شمال جدة بنات لعام 1439هـ - YouTube
مكتب التعليم بشمال جدة بنات مكتب التعليم شمال جدة بنات 7 اجنحة للتوعية بآفتي التدخين والمخدرات بتعليم شمال جدة | صحيفة المناطق السعودية افتتح مدير مكتب التعليم بشمال جدة حميد الغامدي نيابة عن مدير عام التعليم بمحافظة جدة اليوم ، المعرض التوعوي والتعريفي بأضرار آفتي التدخين والمخدرات، والذي نظمته ثانوية أم القرى تحت شعار " حياتي أغلى "، بحضور مدير ادارة الاختبارات والقبول الاستاذ صادق النور ومشرف وحدة الارشاد النفسي والبرامج الوقائية بإدارة التوجيه والارشاد الدكتور عبدالرحمن الزهراني وعدد من المشرفين التربويين والقادة واولياء الأمور والطلاب. واكد مدير المكتب خلال افتتاحه للمعرض بان المدارس وادارة التوجيه والارشاد وكافة الجهات المعنية في الميدان التربوي تقوم بتفعيل البرامج والأنشطة والمعارض التوعوية لتعريف الطلاب بمخاطر المخدرات والتدخين من خلال اركان تفاعلية وتوعوية حكومية واهلية يتعرف من خلالها الطلاب على الأضرار الفعلية المخدرات والتدخين ، والمعرض المقام في ثانوية أم القرى نموذج فريد ومتنوع فيه الكثير من الأركان والتجارب والاضرار المجسدة في نماذج مصورة تسهم بشكل كبير في إيصال الرسالة التوعوية بشكل واضح وسلس للمتلقي ومنهم الطلاب الذي يمثلون شريحة كبيرة في المجتمع السعودي.
وتفصيلاً، جاء ذلك بحضور المساعد للشؤون المدرسية د. سعود السلمي، ورئيس قسم التربية البدنية بتعليم جدة خالد شافعي ورئيس شعبة التربية البدنية بمكتب التعليم بجنوب جدة نهاد ميرزا وعددٍ من القيادات التربوية والمشرفين. وقال الغامدي في كلمته بختام المنافسات: البطولات والمنافسات الرياضية بين طلاب المدارس تهدف في المقام الأول إلى تعزيز وغرس القيم التربوية في نفوس الطلاب وتشجيعهم على ممارسة الرياضة بشكل مستمر، ليكون لهم مستقبل باهر في قادم الأيام، مشيرًا إلى أن كل إنجاز يُحقق للطلاب خلفه جنود مجهولون من معلمين وأولياء أمور ومدارس متميزة تدعم ذلك. مكتب التعليم بوسط جدة/بنات. وهنأ مدير مكتب التعليم بشمال جدة الطلاب والمدارس الفائزة في المنافسات، مؤكدًا أن الجميع فائز من خلال مشاركته مع زملائه من المدارس الأخرى، مقدمًا شكره للمشرفين وللمدارس والمعلمين والمنظمين على جهودهم في إنجاح البطولة. سعد المسعودي على جهودهم المبذولة في إنجاح المعرض الذي يهدف لحماية الطلاب.
وقد شكرت منسقة المبادرة الاستاذة نجلاء الخطاف المدارس المستضيفة لحلقات النقاش وقائداتها ورئدات الشراكة فيها.