وتتكون عينة البحث من (51) طالبًا يدرسون مقرر (طرق تدريس التربية الإسلامية 2) خلال فصل دراسي كامل. ويستخدم المنهج شبه التجريبي بالتطبيق على المجموعة الواحدة لقياس أثر المتغير المستقل وهو الاستراتيجية القائمة على استخدام المدونات التعليمية في المتغيرين التابعين وهما: مهارات التفكير الناقد، وبقاء أثر التعلم. وذلك باستخدام اختبار قبلي/بعدي تتابعي وإعداد قائمة بمهارات التفكير الناقد في القضايا الفقهية المعاصرة. وأظهرت نتائج البحث وجود أثر دال إحصائياً لتأثير الاستراتيجية القائمة على استخدام المدونات التعليمية في تحسين مهارات التفكير الناقد لدى طلاب، وبقاء أثر التعلم لفترة أطول. حيث وفر استخدام المدونات بيئة تعليمية تتصف بالحرية وعدم الاقتصار على غرفة الصف أو التقيد بالساعات الدراسية والتعلم في المكان والزمان المحددين لذلك، مما أشعر الطلاب (عينة البحث) بالتحكم في تعلمهم الذاتي وتقدمهم الأكاديمي، الأمر الذي أكسبهم مهارات التفكير الناقدة، وأبقي لديهم أثر التعلم. تسجيل جامعه فيصل عن بعد. جانب من الحضور أما الدكتور أكرم فتحي مصطفى علي من جامعة الملك عبدالعزيز، يتناول في بحثه «أثر تصميم واجهة التفاعل في مقرر إلكتروني قائم على الويب 2, 0 على التحصيل المعرفي لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بقنا».
وشدد معاليه على أنه لا بد أن يكون الاهتمام بالقضايا الفكرية وتعزيز الوعي الفكري على رأس أولويات كافة الجامعات، ونأمل أن ينال هذا الجانب نصيبه من الاهتمام وقاية لطلابنا وطالباتنا من الأفكار المنحرفة والمضللة والمتطرفة، والقضاء على هذا الفكر في مهده. وتطرق د. آل الشيخ إلى أن أنظمة الجامعات التقنية أصبحت في حاجة ماسّة لتطوير قدراتها وإمكاناتها تجاه الأمن السيبراني؛ للتصدي لأي محاولات اختراق من أي جهة، ومن أي مكان. وأشار معاليه إلى أن جامعة الملك عبدالعزيز واحدة من الجامعات الثلاث التي وقع عليها الاختيار لتطبيق نظام الجامعات، مضيفاً: "أثق أن الجامعة على قدر من الوعي بمسؤوليتها في تطبيق نظام الجامعات في المرحلة الأولى. " ودعا معاليه الجامعة لاستكمال الحوكمة، واستدامة الموارد الذاتية، وإيجاد فرص استثمارية لزيادة إيرادات الجامعة وتعظيم الاستفادة منها، مؤكداً على أهمية جميع المشروعات التطويرية للجامعات، ورفع كفاءة جميع المبادرات وتحقيق كفاءة الإنفاق والكفاءات التشغيلية للبرامج. بوابة عمادة التعليم الإلكتروني، والتعلم عن بعد. عقب ذلك جرى حوار مفتوح بين وزير التعليم ومنسوبي جامعة الملك عبدالعزيز، وأجاب فيه معاليه عن أبرز التساؤلات والاستفسارات، كما استمع إلى مقترحات منسوبي الجامعة.
#81 صلاة الاستسقاء بلاش وتكاليفها ارخص ب10. 000. 000 مرة نعمل بالاسباب والاسباب اننا نسوي استمطار صناعي بعدها نصلي صلاة الاستسقاء #82 انا شفتها بعيني ولا نزل شي عادي جدا, الامر فنى و فيه متغيرات كثيره. و رؤيتك الشخصيه اخي لا تعد حجه. اذا اطلعت على كامل البرنامج و نتائجه و الممت بالمعرفه النظرية اللازمه و ادركت التحديات التقنيه عندها ممكن تصدر حكم وازن يقبله الجميع. تسجيل في جامعه الملك فيصل عن بعد. لا اقبل رأيك كمثال في مسأله تقنيه طبيه, و بالمثل لا اقبله في الاستمطار. و بالتأكيد لا اقبله من البقر اياهم بعيد عنك. #83 جربوه بالامارات واراضيهم قرعى وجربناه بعد انا اقول لو يخلونها في مناطق جنوب غرب وجنوب السعودية افضل مو في صحراء قاحلة طبيعي ما تشوف فرق #84 وكيف عرفت انه ناجح؟ اوردت لك تجربة في دولة مجاورة, و اذا احببت التجارب عالميا كثيره في الموضوع و ممكن نشاركها. بس اترك سوالف الشيبان و ان شاء الله تصل لكلام موضوعي. #85 حسب الدراسة الاستمطار الصناعي راح يرفع نسبة الامطار عندنا من 5% الى 20% يا سلام لو فعلناً كذا #86 انا ماعندي مشكلة بالتطور التقني ترى بالنسبه لي كلها يرجع فضلها لله وحده وضعه اسبابها في البشر المشكلة ان السحاب انشئ بأمر واين نزولها بأمر لكن التاريخ شاهد تمت محاملة استمطار تدري وين امطرت!
#98 نكرر تلقيح السحب عملية بسيطة.. لكن تحديد مكان واتجاه الغيوم ومكان سقوط المطر شيء مستحيل وخارج قدرات البشر.. #99 بالطايف 50% من السنة غيوم لكن ما ينزل مطر ليش ما تلقح اتوقع راح تكون نتايج مبهره #100 يارجال فيه ناس واجد يحسبون السحب تجي من اوربا الخ
تاريخ النشر: 2006-06-21 09:54:59 المجيب: د. محمد عبد العليم تــقيـيـم: السؤال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.. أود أن أسأل عن الانهيار العصبي، فما هو؟ وما هي أسبابه؟ وهل كتمان الهموم له دور في حدوثه؟ وهل يمكن معالجته دون اللجوء لأخذ الأدوية والعقاقير الطبية؟ حيث أن ظروفي المادية لا تسمح. ثقتي بكم كبيرة بأنكم لن تهملوا رسالتي، وأعتمد عليكم بعد الله تعالى حيث أنني لا أستطيع الذهاب للطبيب النفسي. الأنهيار العصبي - منتدى الآصالة والتاريخ حريب بيحان. جزاكم الله خيراً. الإجابــة بسم الله الرحمن الرحيم. الأخت الفاضلة/ مها حفظها الله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: حقيقة يجب أن نحدد أولاً ما هو المقصود بالانهيار العصبي؛ لأن هذا التعبير يعني أشياء مختلفة لمختلف الناس، فإذا كان المقصود به هو حالات القلق والتوتر الشديد الذي بعدها يفقد الإنسان توازنه وينهار بصورة هستيرية، هذا قطعاً يحدث في ظروف معينة للأشخاص الذين ليست لديهم القدرة على التواؤم، وليست لديهم القدرة على التكيف، وربما يعانون من علة ضعف في شخصياتهم. أو إذا كان الانهيار العصبي يعني حالات الاكتئاب الشديد التي ينعزل بعدها الإنسان ويكون غير فعّال، هذه كلها مفاهيم مختلفة لدى بعض الناس؛ ولكن المفهوم الشائع هي حالات الإنهاك النفسي الشديد التي تصيب الإنسان حين يواجه مواقف قد تكون شديدة بعض الشيء، وهذا بالطبع يعتمد على الإنسان، وعلى الحدث نفسه، وعلى الظروف المحيطة بالإنسان، وكذلك كمية الدعم التي يجدها من الآخرين، وكذلك المؤازرة والمساندة التي تتوفر لمواجهة مثل ذاك الموقف.
لا تتعاطى المخدرات أو الكحول ، أو المواد الضارة بالجسم التي تحتوي على مادة الكافيين ، لأنها تزيد من التوتر. قلل من التوتر عن طريق الاسترخاء والتنفس العميق وأخذ فترات راحة يومية وتجنب التوتر والتوتر. أسباب الانهيار العصبي - سطور. انظر أيضًا: علاج لعدم الرغبة في فعل أي شيء هكذا قدمت لكم تجربتي مع الانهيار العصبي ، وفي هذا الموضوع ، تعرفنا أيضًا على أعراض وأسباب الانهيار العصبي ، وناقشنا طرق علاج الانهيار العصبي والوقاية منه ، ونأمل أن نكون قد قدمناها. لك مع فائدة.
[15] الانهيارات العصبية مؤقّتة يُمكن الّتعافي منها دون الأدوية باستخدام العلاجات البسيطة كالاسترخاء وتهدئة الّنفس، وأخذ أنفاس عميقة، وعدم الّتركيز على مُسَبِب الانهيار، وهي طريقة شائعة للتخلّص من الاجهادات. اضطرابات مشابهة [ عدل] إن العلماء رابرت وتود ولملي وفسكرو اقترحوا أن أقرب فِئة تشخيصيّة ب DSM-IV للانهيار العصبي هي اضطرابات التأقلُم مع القلق، والاكتئاب المختلط (الحاد). أسباب العصبية أسباب العصبية كثيرة وقد تكون لا حصر لها، حيث أنها قد تظهر علي. [16] اضطرابات التأقلُم والانهيار العصبي كلاهما ردود فعل حادّة للإجهادات، والتي تتبدّد مع ذهاب المُجهِدات. وتستثني DSM-IV من اضطرابات التأقلُم الحالات الّثانوية للفجيعة، والتي تُساهم بحوالي 6-8% من حالات الانهيار العصبي. [16] الانهيار العصبي قد يَتَشارك في بعض الخصائِص مع الاضطراب الكربي الحاد والاضطراب الكربي التالي للرّضح، ومن هذه الخصائص أنَّ كل منها يَحدُث استجابة لضغوطات خارجيّة، وقد تتميّز بحدوث اضطرابات بالّنوم، ضعف الّتركيز، وتقلُّب المِزاج. ولكن أعراض الانهيار العصبي لا تتضّمن إعادة حدوث الّصدمة والانعزال وتجنُّب الأُمور وفقدان القدرة على الاستجابة، والتي ترتَبِط جميعها بالاضطراب بين الآخرين، وأيضاً نوع المجهدات المرتبطة بالانهيار العصبي تكون أقل حِدَّة بِشكل عام.
يكون الّتركيز الأساسي في الّتحليل الّنفسي العلاجي على المواقف الّسابقة في حياةِ المريض؛ لِمُساعَدتِه على مُواجهتها والّتغلُّب عليها، وبالّتالي منع حدوث انهيار في المستقبل. أما العلاج الّسلوكي المعرفي، فهو علاج يَستَهدِف طريقة تصرف المريض وما يُفكِّر ويَشعُر به، وإن كان هُناك أي أمر سَلبي في هذه الّنواحي الّثلاث حينئذٍ سيُحاوِل العلاج تصحيحها وتحويلها لأمر إيجابي. وأما المعالجة بالتنويم ، فهي نوع من المعالجة يُمارس ويُستخدم الّتنويم لِمُساعدة المريض على الاسترخاء، ويُمكِن أن يُستخدم الّتنويم أيضاً لمعرفةِ سبب تصرُّف الّشخص أو شعوره بطريقة معيّنة من خِلال فحص أحداث الماضي التي قد تكون سبب الانهيار. أما العلاج الّتعبيري، فهو يركّز على قُدرَة المريض على الّتعبير عن مشاعره، وإذا كان المريض يواجه صعوبة في ذلك، فالّتعبير عن طريق استخدام الفنّ يُوصى بِه بشدّة. وهناك أيضاً العلاج بالعِطارة، والتي تَستخدِم الأعشاب لمساعدة المريض على الاسترخاء والّتخلص من الاجهادات. و يُمكن استخدام اليوغا والمساج أيضاً في هذا العلاج لمساعدة العضلات على الاسترخاء. كل أن هذه العلاجات تُساعد الّشخص على الاسترخاء والّتخلص من الاجهادات وتعمل أيضًا على منع الانهيارات المستقبليّة.
أسباب العصبية كثيرة وقد تكون لا حصر لها، حيث أنها قد تظهر علي البعض منا أحيانا نتيجة الانفعال الزائد تجاه رد فعل معين لا يمكن توقعه، وبالتالي فإن العصبية المبالغ فيها لابد أن يتم التحكم بها علي قدر الإمكان حتى لا يتطور الأمر إلى الإصابة بأزمات في المخ أو القلب. هل العوامل الوراثية من أسباب العصبية؟ العوامل الوراثية قد تكون من أسباب العصبية عند الأطفال إلى أن يصلوا إلى مرحلة الشيخوخة، وقد تظهر تلك العصبية من الصغر فالطفل عندما يرى أحد الوالدين أو كلاهما مصاب بتلك العصبية ويبالغ فيها، وبالتالي فإن الطفل يحدث له نتيجة الترسيخ الذهني لتلك الواقعة وتستمر كلما تكرر الموقف، واليكم فيما يلي أهم الأسباب التي تؤدي العصبية.
طفلي عصبي ماذا أفعل معه؟ أسباب عصبية الأطفال وأعراض العصبية المفرطة عند الطفل، علاج العصبية الزائدة عند الأطفال وكيفية التعامل مع الطفل العصبي تعاني العديد من الأمهات من عصبية أطفالهن، فنجد الواحدة منهن تشكو عناد ابنها وعصبيته وكثرة بكائه، والغريب أن هذه العصبية تتنوع لتشمل الأطفال الرضع والأطفال في عمر السنتين، وتصبح أقسى حين تتوافق مع العناد، دعنا عزيزي القارئ نستعرض معاً أسباب ظاهرة عصبية الأطفال، وسبل علاجها. نسمع العديد من الأمهات يشتكين من مشكلة العصبية عند الأطفال حديثي الولادة ، لنجد الأم تسأل عن أسباب عصبية الرضيع قبل النوم ، أو أسباب عصبية الرضيع أثناء الرضاعة ، وغيرها من المشاكل التي تعاني منها[1]. أسباب عصبية الأطفال الرضع ثمة أسباب تدفع الطفل الرضيع للعصبية، والتي يعبر عنها بالبكاء ، وسيلته الوحيدة للتعبير في ذلك السن، ولعل أهم هذه الأسباب: إرهاق الطفل والخروج به لساعات طويلة خارج المنزل. عدم إعطاء الطفل الغذاء الكافي مما يتسبب في دخوله حالة من البكاء المتواصل. قد يدخل الطفل الرضيع في حالة من العصبية والتوتر في فترة السنتين ، لما يرافقها من أوجاع. يتسبب تواجد الطفل في أماكن مزعجة في دخوله حالة من التوتر والعصبية والقلق.
خلل في عمل القولون وعسر في الهضم يرافقه إمساك وصداع متكرر في الرأس. شحوب البشرة وهبوط عام في قوى الجسم. عدم الرغبة في مخالطة الناس في المناسبات الاجتماعية والشعور بالكآبة والحزن الدائم. عدم القدرة على القيام بالأعمال اليومية كتعرف ما هو معتاد نتيجة مشاعر التوتر والتعب الجسدي المرافق لها.