فأخبره بما فعل المشيب [2] وبذلك نكون قد عرفنا مفهوم علامات الترقيم، إلى جانب ما هي علامات الترقيم في اللغة العربية واستخداماتها ، وأهمية علامات الترقيم، وأيضًا أوضحنا علامات الترقيم عند العرب، وأمثلة من الشعر على علامات الرقيم.
في نهاية الفقرة موضع علامة التعجب أو موضع السؤال ، من هنا فصاعدًا ، يضيع معنى الفقرة والجملة ، ويضيع جمالها ، لأن جمال العربية يرجع إلى علامات الترقيم في الفقرة. من خلال قراءة الموضوعات التالية ، يمكنك فهم أسباب تسمية العربية كلغة ضاد: لماذا تسمى العربية لغة الضاد ومتى ظهر المصطلح؟ أهمية الترقيم في اللغة العربية تعتبر علامات الترقيم مهمة جدًا في اللغة العربية ، ومن هنا يمكن التعرف على الأهمية التالية: تساعد علامات الترقيم في منتصف الجمل والكلمات على فهم النص وزيادة فهم المعنى ، لأنها يمكن أن تشرح المعنى وتوضح النية بشكل أكبر. تحدد علامات الترقيم مكان فصل الجمل والعبارات. كما أنه يساعد على فهم المكان الذي يجب أن يقف فيه القراء وأن يظلوا صامتين ، بحيث تكون جودة الصوت أعلى. تساعد علامات الترقيم في عملية القراءة لأن الالتزام باستخدام علامات الترقيم يسمح للقراء بتجنب إضاعة الوقت ، لأن القراء يحتاجون إلى فهم الجمل بعلامات الترقيم في وقت أقصر بكثير من قراءة النص بدون علامات الترقيم. يحتوي على علامات الترقيم. يمكن أن تحسن علامات الترقيم دقة النص والجمل. بالإضافة إلى تحسين عرض النص تمامًا ، فإنه يساعد أيضًا في تنظيم النص وإضافة جماليات إليه لجعل القارئ يشعر بالراحة.
علامة الإشارة المائلة (/). علامة الإشارة المائلة المعكوسة (\). علامة إشارة عنوان البريد الإلكتروني (@). علامة القوة المرفوعة (^). علامة الضرب (*). علامة العطف (&). شاهد أيضًا: معلومات عن اللغة العربية الفصحى أهمية علامات الترقيم تسهيل فهم معنى الجملة على القارئ، ومثال على ذلك جملة ما أجمل الطفل. وجملة ما أجمل الطفل؟، هنا يتضح الفرق في المعنى بين الجملتين، حيث أن الجملة الأولى خبرية و"ما" هي أداة نفي، أما الجملة الثانية استفهامية، و"ما" اسم استفهام. علامات الترقيم تساعد في معرفة مواقف الوقوف عند القراءة، ومواضع انتهاء الجملة وبدايتها، مما يسهل عملية القراءة ويحسن من التجويد أثنائها. علامات الترقيم تساعد في تنسيق الموضوع على النحو الأفضل، مما يسهل على القارئ الفهم أثناء القراءة، بالإضافة إلى شعوره بالراحة والاستمتاع والرغبة في الاستكمال. نوضح في الفقرات التالية علامات الترقيم بالتفصيل ومواضع استخدامها والمعنى المراد توصيله من استعمالها في الجمل والعبارات في اللغة العربية. 1- الفاصلة الفاصلة هي علامة ترقيم تستخدم عند انتهاء الجملة، حيث توضع لتمنح القارئ الفرصة للتوقف عن القراءة قليلاً للتنفس، ثم يستأنف القراءة مرة أخرى ويبدأ في جملة جديدة.
في جُملة القسم بين القسم وجوابه، نحو: والله، لأساعدنّ المحتاجين منذ اليوم. بين فعل الشّرط وجوابه، نحو: إذا درست، نجحت. الفاصلة المنقوطة: يرمزّ لها بالرَّمز ( ؛)، ويكون الوقوف عندها أثناء القراءة وقوفًا متوسطًّا دون الوقوف عند النُّقطة وأطول منه عند الفاصلة، وتُستخدم في مواضع منها: للفصل بين جملتين، الجملة الثَّانية تكون سببًا للجُملة الأولى أو لها علاقةٌ بها، نحو: التِّلميذ الجادّ في دراسته؛ سينجح في الامتحان. بين جُملتين تامتين في المعنى ليس بينهما آداة ربطٍ أو سببٍ، نحو: إذا تزوجت ندمت، وإذا لم تتزوج ندمت؛ فتزوّج. الفصل بين جُملتين متناقضتين بحيث لو تقدمت واحدةٌ على الأخرى لم يتغيّر المعنى، نحو: عاش أحمد شوقي في نعيم؛ أمّا حافظ إبراهيم فقد عاش في بؤس. الفصل بين أقسام جُملة واحدةٍ متنوعة التَّركيب، نحو: عالم الحيوان: الغزال؛ والثَّور؛ والحوت؛ والسَّمك؛ والضفدع.
مثال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أتدرون ما الغيبة؟ ذكرك أخاك بما يكره". أداة الاستفهام مذكورة. تنظر إلى أعلى وأنت في الصلاة؟ أداة الاستفهام محذوفة (؟! ) وهاتان علامتا إنكار وتعجب معًا مثل: أتنكر فضل والديك عليك؟! (... ) النقط، أو علامة الحذف: توضع في الكلام للدلالة على حذف ما يستغنى عنه. (! ) علامة التعجب: نحو: ما أعظم الصادق! ما أخس الكذوب! نعم الصديق الأمين! (-) الشرطة المفردة: لها استعمالات عديدة منها: • توضع بعد العدد رقمًا أو لفظًا: (1-). • توضع في الحوار تنوب عن تكرار الأسماء مثال: قال طالب لصديقه: • من أنت؟ • أنا طالب في الكلية. • وكيف سير الدراسة؟ - ممتاز. (-.... -) الشرطتان في الجملة الاعتراضية بين المتلازمين مثال: أنتَ - رعاكَ اللهُ – صادقٌ. ("... ") علامة التنصيص أو القوسان المزدوجان: يوضع بينهما الكلام المقتبس مثال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه". يلزم وضع علامة التنصيص في المواضع الآتية [1]: أ- عند اقتباس نص بلفظه، ليس من كلام الكاتب، حتى يميز القارئ بين كلام الكاتب وكلام غيره: مثال: اعترف العلماء والفلاسفة والمؤرخون في العالم كله بفضل العرب على الحضارة الأوربية، وينوه جوستاف لوبون بهذه الحقيقة في وضوح حيث يقول: "كانت كتب العرب المرجع الوحيد لعلوم الطبيعة والكيمياء والفلك في أوربا مدة تزيد على خمسة قرون.
ب- شرح معنى غامض سابق عليها: ومثاله:... ولكن حدث في القرن الرابع الميلادي، أن حقق اليونانيون وحدة لغوية، اختاروا لها أفصح اللغات، وهي لغة أيونا (الساحل الغربي لآسيا الصغرى) ولغة أتيكا (أثينا وضواحيها). لعل الكاتب توقف عند كلمتي "أيونا" و"أتيكا" وشعر أن بعض القراء قد لا يعرفون ماذا تعنيان. ولذلك فضل أن يشرح لهم المقصود بهاتين الكلمتين فوضعهما بين قوسين ليميز بين الجزء الأساسي وغير الأساسي من أجزاء العبارة. جـ- تمثيل لمجمل سابق عليها، وقد ينسحب ذلك على الجملة المعترضة أيضًا. مثال: من المميزات العامة للغات السامية (العربية والعبرية مثلًا) وجود الجملة الاسمية، أي التي تقوم على مبتدأ وخبر دون رابطة لفظية بينهما، من فعل مساعد أو غيره، كما هي الحال في مجموعة اللغات الهندية الأوربية (الفارسية والألمانية مثلًا). نجد أن الكاتب هنا شعر بأنه قد يكون هناك عدد من القراء لا يعرفون المقصود باللغات السامية أو اللغات الهندية الأوربية. فوجد من الأفضل إعطاء أمثلة لكل من المجموعتين اللغويتين حتى تتضح الفكرة أمامهم، ولكنه لم يقصد أن تكون هذه الأمثلة على قدم المساواة مع أجزاء الفكرة الأساسية فوضعها بين قوسين.